Дислексия – это, простыми словами, наличие у ребенка специфических проблем с чтением, которые осложняют процесс учебы. Детям с дислексией трудно читать и понимать прочитанное, то есть нарушение влияет на технику и сознание. Логопед Ольга Величенкова, кандидат педагогических наук и научный руководитель Центра диагностики и поддержки детей с трудностями в обучении, развеивает мифы и легенды, связанные с этим понятием.
Дислексики обычно кроме затруднений в процессе чтения и речевых нарушений имеют ряд других проблем – с моторикой, навыками пользования ножницами и владения кисточкой, завязыванием шнурков. Сейчас есть технологии скрининга, которые помогут сделать оценку речевых функций и выявить предрасположенность к дислексии, но 100%-го попадания нет существует.
Родители встречают в интернете тесты с десятками пунктов, которые якобы помогают выявить дислексию, и начинают массово тестировать детей. Не стоит серьезно относиться к подобным методикам, а лучше, если появились опасения, обратиться к логопеду, специализирующемуся на школьниках. Логопедия в России не так продвинута, как на западе, и имеет пока только одну методику 1982 года – МРВД А.Н.Корнева. Но многие логопеды со стажем способны определить дислексию у ребенка даже по одной беседе.
Диагностика нарушения зависит не от возраста ребенка, а от его умения читать. Традиционно считается, что дислексию можно диагностировать, начиная со второго класса. Есть периоды, которые считаются критическими для речи: возраст в три, пять, семь и девять лет.
С тех пор, как осмотр логопеда перед школой перестал быть обязательным, многие дети остались без помощи, так как родители не имеют данных о ее необходимости. Что это – дислексия у детей – симптомы и когда надо обязательно показать ребенка специалисту:
Интересно: Мать и дочь: особые отношения с долей риска. Как совладать с подростком – советы психолога
В настоящее время существует много приемов, которые помогают развить составляющие процесса чтения, в том числе и его скорость. Беда в том, что нет практики измерений психометрии и доказательной педагогики. Дислексия имеет в корне абсолютно разные причины. Как тренажер для скорочтения часто используют таблицы Шульте, но потом ребенок читает текст, который состоит из строчек, а не из слогов, разбросанных по квадратам. Технологии разрабатываются, но без научных оценок и апробаций.
Родители понимают обычно, что у ребенка есть проблемы с чтением, и начинают искать оправдание. Они пытаются доказать его ценность для общества и делают упор на талант в другой сфере. Это делать не нужно, так как каждый ребенок достоин уважения, дислексик он или нет.
Основное отличие специальных шрифтов для людей с дислексией – это увеличенные нижние части у букв. Исследований было проведено пока мало, но и они не показали, что так читать дислексикам проще. Зато выявили, что рубленые шрифты, которые обычно используют в школьных учебниках, читаются быстрее.
Не стоит относиться к этому нарушению как к болезни, это скорее особенность развития. Хотя принято считать ее патологией, включив в МКБ-10. Нет ни волшебных таблеток, ни методик, которые «избавят от дислексии за несколько занятий».
На западе дислексию и дисграфию у детей объединили в одно понятие, но в нашей стране чаще выражена именно первая. Среди типичных для нее ошибок выделяют:
На прием к логопеду поэтому обязательно приходить со школьными тетрадями ребенка.
Борьба с плохим почерком ведется во всех школах. Каллиграфия поможет отработать написание каждой буквы, но только специалист сможет определить, какого рода прописи нужны конкретному ребенку.
Ответа пока нет, так как много сложностей со статистикой. Но практически все дети, которым оказана помощь, смогут с успехом учиться в обычных школах.
Дислексия – лечение у детей возможно? Родителям следует обращаться в районную поликлинику, а также в свой детский сад или школу – специалисты есть и там. Для бесплатной помощи ребенку придется пройти специальную комиссию, где его обследуют психолог, дефектолог и логопед, необходима и встреча с психиатром. Будет разработана адаптированная образовательная программа, предоставят пять часов еженедельных занятий со специалистами, а также льготы при сдаче экзаменов и ЕГЭ.
В общеобразовательных школах имеют право учиться даже умственно отсталые дети, что уж говорить о дислексиках. Полноценная работа системы зависит от воли и настойчивости родителей.
Интересно: У детей тоже есть границы: как взрослым их понять и принять
Читайте детям вслух как можно чаще. Играйте в развивающие и развлекательные настольные игры, Занимайтесь по разным пособиям, заполняйте прописи, рекомендованные логопедом после тестирования ребенка.
