На днях в одной из школ Казани произошла страшная трагедия – массовый расстрел школьников в учебном заведении, который стал очередным толчком для того, чтобы власти и общественность вновь заговорили о причинах «колумбайнов». На повестке дня встал главный вопрос: «Как и можно ли вообще их предотвратить?» Известный блогер и психолог Анастасия Беренова выставила пост о том, чего делать точно не нужно, а также, какие действия стоило бы предпринять уже давно.
Чего делать не надо
Есть несколько моментов, на которые точно не стоит уповать:
- Надеяться на охрану и турникеты. Не важно сколько будет таких преград и какой будет численность охранного персонала, человек, который хочет зайти на территорию школы с оружием, непременно это сделает. Причем каждый новый турникет школы подрывает положительный образ и авторитет учебного заведения.
- Мониторить страницы в социальных сетях. Дело в том, что данный подход работает в обратную сторону. К примеру, вы ученик 7 класса, как раз тот возраст, когда возникают проблемы с общением, переходной возраст – заниженная самооценка, прыщи, мало друзей. Все это ведет к депрессии и замыканию в себе. Более того, не получается или же просто не хочется общаться с родителями, поскольку на этот момент находитесь в состоянии сепарации, и это вполне естественное явление. У вас есть классный руководитель, который занимается классом. Но вы, наверняка, не станете рассказывать о своих проблемах человеку, которые просматривает странички через приложения и потом пишет отчеты? Чтобы у подростка была возможность опереться на взрослого вне семьи, необходимо, чтобы тот взрослый стал для него авторитетом. Иными словами, перед учителями стоит совершенно другая задача, не та, которую им хотят навязать.
- Не стоит списывать все на буллинг. Вероятность того, что на почве происшедшего неумелые борцы с таким видом травли поднимутся, достаточно высокая. Однако, неприятен тот факт, что многие любые конфликты или отшельничество станут списывать на буллинг. Такая абсолютизация имеет свой негативный момент. Ведь, таким образом, мы перекладываем вину на остальных: мол, они не так посмотрели или обозвали, и все! Еще один важный фактор, который не был учтен во внимание, – это, какие отношения сложились в семье, эмпатия, принятие.
- Запрет информации или создание тепличных условий. Главная задача – обучить навыкам и способам выдержки трудностей и способности справляться с внутренними демонами, переживаниями и болью. Этому нужно учить как детей младшего возраста, так и подростков.
- Вводить новые контролирующие должности.
Читайте также: Опыт буллинга: как мама пыталась помочь дочери пережить травлю
Что нужно было сделать еще вчера
А теперь о важных моментах, которые нужно было осуществить до того, как станут происходить подобные трагедии:
- Снять стигму с диагнозов. Реформа психиатрической помощи и диагностики просто необходима. Особое внимание стоит уделить людям с травматическим опытом и психопатией. Учителя должны знать о расстройствах. Со внешними признаками психических расстройств, депрессивного состояния и зависимого поведения должны быть ознакомлены не только родители, но и педагоги. Заботливый учитель обязан наблюдать за ребенком здесь и сейчас, всегда быть открытым для общения с каждым учеником и обладать знаниями. Чуткий педагог должен иметь четкую и внятную инструкцию, как вести себя в том или ином случае.
- Работать с травлей в коллективе. Любые недопонимания, оскорбления, унижения со стороны сверстников не нужно опускать, а комплексно, честно и открыто обговаривать. Более того, службы медиации должны работать независимо от школ, и финансироваться за счет специальных фондов. А их специалисты должны быть не просто психологами, а вдобавок обладать знаниями по психиатрии, виктимологии, криминологии.
- Формировать положительный образ школы.
- Создавать прозрачные и честные социальные лифты. Обратная сторона их отсутствия – просто безнадега, токсичное лидерство (добейся своего или пропадешь) и низкая ценность жизни.
- Рассказывать о ценности жизни, а также научить справляться с трудностями. В данном случае крайне важно внедрение программ по эмоциональному интеллекту и т. д. Также важно рассказывать про семью, о радости жизни и ощущении, что ты нужен – всего было и должно быть.
Читайте также: Как помочь ребенку при приступе панической атаки: первая помощь
Безусловно, чтобы избежать страшных ситуаций такого рода, давить правилами, как жить в семье и в школе, неправильно. Лучший путь личной терапии – это умение слушать себя, но как быть с тем, кто к этому не готов? Видимо стоит ждать, пока общество повзрослеет.
И напоследок психолог добавила, что ситуация кардинально изменится, когда вместо жесткого контроля будет сопринятие и соприсутствие авторитетных взрослых. В этом и заключается суть настоящей педагогики, а не вот это вот: ” как бы ничего не вышло”.
Оставить комментарий