Регулярно в сентябре для родителей становится актуальной проблема регулярного выполнения домашнего задания. Взрослым необходимо заставить ребенка выполнять его не только своевременно, но и качественно. Для этого существует множество различных вариантов действий, но не все они достаточно результативны. Например, скандал вряд ли положительно повлияет на деятельность ребенка.
Квалифицированные специалисты, к которым очень часто обращаются с подобными вопросами, активно рекомендуют разобраться, почему же все-таки у детей возникают такие проблемы, а уже потом подобрать индивидуальную методику, которая подойдет конкретному ребенку. Это позволит сократить затраты времени и предотвратить возможные конфликты.
Для начала стоит понять, что препятствует детям в выполнении домашнего задания. Рассмотрим классификацию наиболее распространенных типов, которые встречаются в такой ситуации.
У таких детей встречается регулярное желание отложить дела в долгий ящик. Даже долговременные проекты не выполняются в срок. Очень часто дети начинают делать так из-за примера родителей, которые обещают себе сделать что-либо, но не всегда доводят дела до конца.
Чтобы повлиять на сложившуюся ситуацию, необходимо выяснить, понимает ли ребенок содержание предъявляемых к нему требований. В списке приоритетов у ребенка домашняя работа никогда не стоит на первом месте. Сложности объяснятся тем, что самоконтроль обычно проявляется у детей примерно к двенадцати годам. Так что ситуация долгого откладывания для детей, обучающихся в начальной школе, является вполне естественной.
Ребенку трудно сбалансированно распределить свое время, поэтому он не понимает, почему приступать к объемной работе стоит заранее, а не за день до сдачи задания.
Как повлиять? Необходимо установить правило: пока не завершится работа над домашним заданием, никаких развлечений. Можно формировать список важных дел, после выполнения которых ребенок может перейти к любым другим занятиям.
В данном случае ребенок откладывает завершение выполнения задания, поскольку не хочет выполнять задания недостаточно успешно.
Дети, которых считают высокочувствительными или одаренными, очень часто склонны к перфекционизму.
У детей с перфекционизмом возникают собственные идеалы. Они воспринимают домашние задания как способ обнажить собственные недостатки, привлечь к ним внимание. Иногда из-за этого ребенок может переделывать одно и то же задание несколько раз, надеясь достигнуть идеалов.
Чтобы справиться с излишним перфекционизмом, необходимо приложить большое количество усилий. Иногда даже после этого у детей остается чувство тревожности, которое периодически продолжает возникать при выполнении домашнего задания
, а на выполнение заданий будет уходить большое количество времени.Нужно переключить внимание ребенка с результата на процесс. Родителям стоит обсуждать с детьми о тех усилиях, которые они прилагают.
Стоит попробовать устанавливать конкретное время на выполнение определенной задачи. Это поможет сократить время, затрачиваемое на процесс выполнения заданий.
Есть дети, которые стремятся расправиться с домашним заданием как можно скорее. Они могут считать весьма нелепой делать что-то, на что они уже потратили свое время. Ведь вместо этого можно перейти к более интересным занятиям.
Для того, чтобы повлиять на ситуацию, родителям необходимо внимательно проверять выполненные задания ребенка и смотреть, соответствуют ли они каким-либо установленным требованиям. Также рекомендуется составить определенный чек-лист для проверки и оценки заданий.
В данном случае то, что предлагает школьная программа абсолютно не совпадает с интересами ребенка. В такой ситуации довольно трудно спокойно выполнять все домашние задания. У таких детей имеется собственное мнение, а переубедить их довольно нелегко.
В настоящее время возникает все больше подтверждений того, что для успеха необходимо нестандартное, креативное, во многом бунтарское мышление, нежелание подчиняться кому-либо в принятии решений. Конечно, подобные настроения влекут за собой множество проблем в школе. Не только с успеваемостью, но и с преподавателями.
Родителям стоит сделать акцент на образование. Требуется помочь ребенку обнаружить новые идеи и навыки, которые можно было бы усовершенствовать в образовательном процессе. Возможно, они будут как-то связаны с увлечениями ребенка.
Таких детей нельзя поощрять или подкупать их чем-либо. Так они не смогут поддержать стремление получать знания в школе. Награда не является одним из наилучших способов по мотивации ребенка.
Такой ребенок регулярно забывает о тех заданиях, которые ему нужно выполнить. В данном случае родителям стоит помочь их ребенку самоорганизоваться. Но и на это придется затратить много внимания и терпения.
Родителям необходимо заняться организацией четкой структуры. Поначалу ребенок вряд ли станет проявлять инициативу в исполнительности. Забывчивым детям это дается непросто. Нужно делать акцент на формировании определенных привычек. Например, составить список тех вещей, которые ребенок должен принести домой из школы.
Читать комментарии