Как определить, что ребенок по-настоящему одарен? Талант может быть благословением, но также и проклятием: не все талантливые дети вырастают в талантливых взрослых. Поэтому нужно знать, как их можно соответствующим образом поощрять.
Непризнанный гений
Практически в каждой школе учится хотя бы один одаренный ребенок, но как педагог может распознать этих талантливых учеников на ранней стадии и способствовать их значительному развитию? Одаренность обычно не видна с первого взгляда и может проявляться по-разному. Она может затронуть логико-математическую, лингвистическую, музыкальную, визуально-художественную, спортивную или социальную – одну или иногда несколько из этих областей одновременно.
Некоторые дети с раннего возраста проявляют незаурядные способности, рано начинают говорить и быстро привлекают внимание взрослых своими интересными и любопытными вопросами. Это легко предполагает одаренность. Они получают прямую поддержку, их гениальность также поддерживается в школе, и они могут реализовывать свои интересы с помощью различных видов досуга. Обычно они учатся в школе в игровой форме, потому что им все очень легко даётся.
Но есть еще много детей, чей высокий или особый талант (исключительный талант в какой-либо подобласти) остается скрытым. Вместо того, чтобы давать положительные оценки своей одаренности, они выделяются отрицательно. В какой-то степени определить талант помогают тесты. Однако сам по себе высокий IQ ничего не говорит о том, как развивается ребенок. Только при наличии поддержки, основанной на потребностях, одаренные дети, как и все другие дети, могут развиваться в гармонии со своими способностями.
Интересно: Талантливые дети звезд: как известные родители воспитывают вундеркиндов
Плохое поведение бывает маркером одарённости
Плохие оценки и заметное социальное поведение не обязательно означают низкую успеваемость, они также могут быть результатом демотивации и смертельной скуки из-за одаренности. Если ребенку в классе постоянно не хватает сил, он либо полностью отключается, либо начинает дурачиться, нужно обязательно выяснить причины. Последствиями являются пробелы в знаниях и много гнева за его плохое поведение на работе.
Поскольку ребенок уже не чувствует себя комфортно в школе, он обычно полностью прекращает свои усилия. Есть риск так и остаться плохим учеником или даже сменить школу. Для многих родителей непонятно, что их умный и любознательный ребенок не развивает свои навыки в школе. Одаренных детей не так уж сложно распознать. И они тоже нуждаются в чётких границах и поддержке. Если ребёнку скучно, и он слишком быстро усваивает материал, можно подумать о более углубленном изучении предмета.
Вот как можете определить, одарен ли ребенок
Одаренные дети не рождаются с печатью «Талант» на лбу, но их поведение в первые несколько лет жизни может указывать на их особые способности.
Если ребенок обладает следующими характеристиками, он может быть одаренным:
- Ребенок развит по отношению к сверстникам?
- Начал ли он ходить задолго до первого дня рождения, много ли говорил, когда ему было два года, или проявлял необычные способности к чтению, счёту, письму?
- У ребенка исключительно большой словарный запас для его возраста?
- Может ли он очень точно и подробно описывать факты?
- Ребенок очень хочет учиться, задает ли он много вопросов, некоторые из которых почти философские?
- Ребёнку нужна постоянная активность, потому что ему быстро становится скучно? Он быстро справляется с задачами?
- Ребенок устанавливает для себя очень высокие стандарты, хотел бы он иметь возможность делать больше? Бывает ли истерика, когда он терпит неудачу? Он нетерпелив по отношению к себе?
- Ребенок много читает, часто книги для взрослых людей?
- Ребенок спит меньше других, у него много выносливости и часто ли он воспринимается как чрезмерно активный?
- Обладает ли ребенок очень точной наблюдательностью?
- Ребенок, возможно, очень доминирует в группах, потому что он все знает лучше и все делает быстрее? Выигрывает ли он или маргинализируется как аутсайдер?
- Ребёнок часто кажется маленьким взрослым?
- Ребёнок иногда совершает ошибки, чтобы казаться «нормальным» своим сверстникам?
- Ребёнок чувствителен, а иногда и очень чувствителен к шуму?
- Ребёнок предпочитает играть со старшими детьми, умственно не отставая от них?
- Ребёнку очень интересно все, что происходит вокруг него?
- Считают ли друзья и знакомые, что ребенок способен к выдающимся достижениям?
Если родители ответили утвердительно более чем на 2/3 этих вопросов, вероятно, их ребенок одарен.
Несмотря на то, что в школах постепенно растет чувствительность к одаренным детям, все еще существует высокий процент непризнанных талантов. Не в последнюю очередь это связано с тем, что существует недостаток информации об одаренных людях.
Не только родители, но и учителя и одноклассники задаются вопросом, как лучше всего интегрировать талантливого ребенка в класс. Ненасытная жажда знаний и необузданная энергия одаренных детей утомляют, а разного рода гении часто даже непопулярны среди одноклассников.
Как школа может поддержать одаренных детей
Чтобы одаренный ребенок мог пользоваться своими талантами и не чувствовать себя отверженным, ему необходима поддержка со стороны семьи и ее окружения, а также со стороны школы. В образовательном учреждении есть два способа сделать это, и реализация каждого из них всегда должна быть адаптирована к конкретному ребенку.
- Ускорение
Под этим понимается ускоренное завершение всего школьного периода, например:
- раннее зачисление в первый класс;
- пропуск части занятий, если ребёнок усвоил материал;
- ранний переход в средние и старшие классы или другие учебные заведения.
- Общение по интересам
Благодаря взаимному общению с другими талантливыми детьми ребенок остается в своей возрастной группе и получает поддержку в классе по-разному. Это требует большой приверженности со стороны учителей и зависит от возможностей отдельных школ. Поэтому родителям лучше изучить вопрос заранее – ещё на стадии выбора учебного заведения. Проектно-ориентированные или открытые уроки хорошо подходят для изучения индивидуальных способностей ребенка. Есть много способов поддержать одаренных детей индивидуально, например, такие:
- дифференцированные задачи;
- групповые проекты на разных уровнях;
- формирование групп по интересам;
- дополнительные факультативы (например, иностранный язык);
- почасовые занятия (по специальным предметам) в старших классах;
- двуязычное обучение (предметное обучение на иностранном языке).
Стоит изучить все возможности обучения экстерном. Тогда ребёнок не будет жить с ощущением, что он должен подстраиваться под учебный ритм всего остального класса, а сможет учиться в своём собственном. Вообще, если родители понимают, что их ребёнок обладает талантом, им стоит поискать школу или хотя бы педагога, которые смогут подойти индивидуально к такому ученику.
Сейчас появляется все больше и больше школ, которые особенно поддерживают одаренных детей.
Интересно: Ученые определили наилучший возраст женщины для рождения самого умного ребенка
Как семья может помочь талантливому ребёнку
Дети с особыми талантами обычно очень требовательны к своим родителям. Они постоянно находятся в движении и нуждаются в испытаниях для улучшения своих навыков. Чтобы они не убегали на километры от одноклассников, в свободное время следует выбирать необычные увлечения, не относящиеся к классной комнате. Они могут попробовать и развить свои таланты, изучая экзотический иностранный язык или играя в шахматы.
Также важно, чтобы одаренные дети не теряли контакта со сверстниками. Хотя они знают больше и думают быстрее, они эмоционально, социально и физически еще не полностью выросли, и им необходимо быть в контакте со своими сверстниками, чтобы развиваться. Разумными увлечениями одаренных людей, в зависимости от их таланта, являются:
- различные курсы;
- специальные лагеря отдыха;
- необычные языки, такие как японский или китайский;
- астрология;
- специальные виды спорта;
- молодежные исследования;
- музыкальная школа.
На солнечной стороне жизни
Быть одним из немногих одаренных людей – это, безусловно, привилегия. Эти дети и взрослые обладают большим потенциалом, но без соответствующих заданий, методов и приемов они часто не могут его использовать. Если одаренный ребенок не получает должной поддержки, но постоянно не испытывает недостатка в проблемах, он может воспринимать свой хороший характер как что-то негативное.
Некоторые одаренные дети даже теряют уверенность в себе, перестают доверять себе и находят убежище в психосоматических заболеваниях. Они чувствуют себя бесполезными, изолированными и непонятыми, могут впадать в депрессию и склонны к суициду.
Поэтому родителям важно дать своим детям уверенность в том, что они смогут использовать свои таланты, и при этом не дать им отдалиться от сверстников. Даже у гениального ребёнка должно быть нормальное детство.
Оставить комментарий