Медлительные дети ничем не отличаются от сверстников, разве что, доставляют неудобства родителям, педагогам, приятелям. Кажется, они собираются целую вечность, никуда не торопятся, часами могут выполнять простое задание. В учебе медлительным школьникам намного сложнее, ведь от них требуется быстрой реакции, восприятия новой информации, мобильности. Учителя-логопеды и психологи дают советы педагогам и родителям, как помочь неторопливым детям.
Лилия, мама 8-летнего Руслана: «Домашнее задание для меня – это испытание на прочность нервной системы. Сын очень медленно достает тетради, аккуратно раскладывает учебники, будет сидеть над ними, пока я не встряну в процесс. Когда спрашиваю, чего он ждет, отвечает, что задумался. Мы часами можем делать домашнюю работу, и не всегда успеваем».
Медлительные дети, попадая в школьный процесс, ощущают сильный стресс. Их особая нервная система начинает давать сбои, что приводит к нервным расстройствам. Но педагог не может заниматься индивидуально с такими учениками, ведь у него целый класс, которому нужно объяснить тему. Не будут же 25-30 человек ждать одного!
Причины детской медлительности
Ребенок может быть медлительным по ряду причин: физиология, психология, воспитание, подражание родителям. Выделим основные:
- Замедленные нервные процессы. Подвижность нервной системы определяет темперамент человека, который оказывает непосредственное влияние на быстроту реакции, скорость выполнения действий, выносливость, эмоциональность.
Приблизительно к 3-м годам уже становится понятно, к какому типу относится ребенок. Меланхолики и флегматики чаще всего отличаются неспешностью.
- Приобретенная медлительность. Мыслит ребенок с нужной скоростью, а вот совершить какие-то действия с определенной скоростью для него проблематично.
- Сложность переключения внимания. Ребенку трудно переключаться с одного рода деятельности на другой. Ему нелегко выполнить задания, состоящие из нескольких частей. Такие дети практически не умеют делать несколько действий одновременно.
- Развитие невроза. Если родители или педагоги регулярно выражают недовольство, у ребенка могут начаться психологические проблемы.
- Следствие перенесенной болезни. Ослабленный иммунитет может оказывать влияние на активность нервной системы.
- Леворукость. Как показывает практика, левши более медлительные, чем правши. Ни в коем случае нельзя переучивать ребенка, если он пишет левой рукой. Это может стать причиной развития многих серьезных проблем.
- Желание привлечь внимание. Чтобы обратить на себя внимание взрослых, дети прибегают к разным способам. Иногда родители не обращают на ребенка внимания, но когда он начинает медленно выполнять задания, тут же бросают все свои дела.
- Неправильное воспитание. Некоторых родителей раздражают детский шум и беготня, поэтому они настоятельно рекомендуют малышам спокойные, тихие занятия. В результате ребенок привыкает к монотонным действиям, не требующим реакции.
Также читайте: Как «ускорить» медлительного ребенка – упражнения и игры
Советы специалистов, как общаться с неспешными детьми
Рекомендации психологов:
- Предлагайте регулярные перерывы. Медлительные дети подвержены сильной усталости, если не делать им небольшие переменки. Не давайте сразу несколько заданий, пускай выполнит одно, потом отдохнет и возьмется за следующее.
- Хвалите, поддерживайте, не подгоняйте. Не стоит перегружать школьника темами, которые у него плохо получаются. Лучше чередовать с занятиями, которые выходят хорошо. Обязательно хвалите за выполнение задания, только искренне, ведь дети чувствуют, когда похвала идет не от сердца.
- Не сравнивайте с другими детьми. Это занижает самооценку, и ребенок не будет в дальнейшем стараться.
- Соблюдайте режим. В этом помогут распорядок дня, календари, списки дел. Если ребенок знает, что он будет делать в ближайшие часы, ему станет легче распределить собственное время.
- Формулируйте четко задания. Расплывчатые просьбы школьник не поймет, но если ему понятно объяснить, он выполнит то, что требуется.
- Не делайте за ребенка его работу. Многие родители, устав от медлительности сына или дочери, доделывают домашние задания сами. Не стоит этого делать, пускай школьник выполнит сам то, что он в состоянии сделать.
Игры, помогающие развивать активность
Желательно еще в дошкольном возрасте корректировать поведение детей, чтобы в учебе не возникло трудностей. Педагоги предлагают регулярно использовать специальные игры, направленные не на быстрое выполнение какого-то действия, а на резкую смену темпа работы.
- «Браво! Бис!». Взрослый с ребенком садится перед телевизором, включается любая детская передача. Заранее нужно объяснить ребенку, что эмоции вы должны выражать аплодисментами. Если выступление нравится – хлопайте активно, нет – медленно.
- «Кошка и мышка». Когда родитель говорит: «Солнце», кроха медленно разжимает пальцы, как будто кошечка греется на солнышке и вытягивает пальчики с коготками. При слове: «Мышка» ребенок быстро разжимает и сжимает пальчики, как будто хочет поймать мышку.
- «Отражение в зеркале». Малыш должен повторять движения мамы или папы. Их нужно чередовать: медленные, потом быстрые, затем снова медленные. Можно добавить кривляние, смешные рожицы, чтобы игра получилась не только полезной, но еще и веселой.
- «Действие наоборот». Взрослый дает команды: «Медленно», «Быстро», «Громко», «Высоко», «Тихо», «Низко». Ребенок повторяет то, что говорит родитель. Когда у него станет хорошо получаться, начинается второй этап. Взрослый говорит: «Медленно», и ребенок должен ускориться, и т.д.
- «Много точек». Лист белой бумаги делится на 4 равные части горизонтальными и вертикальными линиями. На таймере засекается 1 минута, в течение которой ребенок стучит фломастером, оставляя точки на одном секторе. Далее заполняются последовательно остальные части. Потом нужно посчитать точки и выяснить, в каком поле их больше.
Неспешность – это не приговор или диагноз, а особенность ребенка.
Если не ругать, не торопить, а дать время выполнить задание или просьбу, он сделает все качественно, на совесть. Поскольку в школе медлительность может вызвать ряд проблем с учебой и дисциплиной, желательно заранее попытаться корректировать поведение специальными играми и упражнениями. Важно оказывать поддержку, чтобы ребенок понимал, что родители его любят таким, какой он есть.
Ранее мы писали: “У меня слишком медлительный ребенок, это патология?” – Отвечает психолог
Оставить комментарий