Часто родители замечают, что сын или дочь в начальной школе не проявляют интерес к учебе, отличаются неусидчивостью, не хотят делать домашнее задание. С какими проблемами могут столкнуться ученики младших классов и их родители?
Отсутствие учебной самостоятельности
Как правило, ученик приходит со школы, но делать домашнее задание не торопится. Родители к вечеру с трудом усаживают сына/дочь за уроки, активно помогают в выполнении, ругают за то, что ребенок не хочет стараться. Ежедневные скандалы портят отношение между взрослыми и детьми.
Почему дети не в состоянии самостоятельно сделать домашние задания? Современная школьная программа насыщенная и сложная для учеников младших классов. Детям сложно самостоятельно разобраться в тяжелых заданиях без участия взрослых.
Елена, мама 8-летнего Романа:
«В мое время никто из взрослых не помогал с домашним заданием. Я ответственно подходила к учебе: приходила домой, обедала и садилась выполнять задания. Мне было легко, потому что школьная программа была рассчитана на детей. Сейчас такое ощущение, что программу пишут для вундеркиндов. У Ромы задания по английскому языку изначально пишут на иностранном языке. Он на русском языке недавно хорошо научился читать, иностранные языки Рома не изучал до школы. Как сын может прочитать задание, если он языка не знает? Естественно, мы ему помогаем».
Кроме того, изменилась не только школьная программа, но и отношение педагогов к учебе. Многие учителя прямо говорят, что родители должны быть готовы снова сесть за школьную парту, тем самым объясняя, что придется изучать программу вместе с детьми с первого класса.
Ирина, мама 7-летнего Ивана:
«Я помню, как в школу ходила моя старшая дочь. Тогда учителя советовали не помогать детям, ведь учиться пришли они, а не мы. Когда в школу пошел Ваня, педагоги, наоборот, прямо сообщили нам, что придется учить сложение, вычитание, заниматься чтением вместе с детьми. Мне не хочется, чтобы сын вырос несамостоятельным человеком, который не в состоянии даже домашнюю работу сделать без помощи родителей».
К сожалению, работники образования стараются переложить часть ответственности на плечи родителей. Этому способствует сложная школьная программа, а также много посторонней, не педагогической работы: отчетности, собрания, социальная работа, и т.д.
Стоит отметить, что в классе, в основном, сейчас может учиться более 30 человек. Учить 20-25 человек или 30-35 – большая разница. Проблема современного начального образования – переполненные классы, профессиональное выгорание педагога, сложная школьная программа.
Анна Ивановна, учитель русского языка и литературы с 40-летним стажем:
«Раньше мы отдавались профессии полностью, не жалели сил и времени. Радовались каждой пятерке, которую получал ученик. Горели своей педагогической работой. Сейчас педагог – не престижная работа, молодежь после университета не хочет идти работать в школу. В результате, молодые педагоги надолго не задерживаются на одном месте, их сменяют другие, и вот эта текучка приводит к ухудшению учебной деятельности».
Родители также вносят посильный вклад в развитие несамостоятельности у маленьких учеников. Многие мамы-домохозяйки хотят чувствовать себя востребованными, как раньше, когда малыш всегда был рядом и нуждался в заботе и внимании. Вот мамы и сидят полдня с сыном или дочерью, стараясь помочь. Но, как правило, это только ухудшает отношения между родителями и детьми.
Как распознать учебную несамостоятельность у детей
- Ученик часто не помнит, что было задано. Раньше все задания записывались в дневник. Сейчас активно используются социальные сети, школьные чаты, электронные дневники. Современные технологии не способствуют развитию памяти у детей.
- Ученик забывает про то, что нужно садиться за домашнее задание. Это происходит потому, что все свободное время загружено посещением кружков, секций, репетиторами, и т.д. Когда мальчик или девочка попадают домой, им хочется отдохнуть после напряженного дня, а не садиться снова за учебу.
- Ребенок не отвечает за выполнение поставленных задач. Родители берут всю ответственность на себя. Раньше мы с ключом, подвешенным на шею, отправлялись в школу, приходили, сами грели себе обед и делали домашнюю работу. Сейчас родители отвозят детей на машине, забирают их, подбирают подходящие спортивные секции и кружки. Ученик не отвечает за собственное личное время, соответственно, самостоятельность не развивается.
Что делать родителям?
В первую очередь, забыть про собственные амбиции и перестать часами мучить ребенка и себя, идеально выполняя домашние задания. Ученик должен научиться чувствовать ответственность. Но будьте готовы к тому, что сначала успеваемость может резко скатиться вниз. Гораздо проще развить самостоятельность у учеников начальных классов, чем корректировать поведение в старшем возрасте. У старшеклассника свои интересы, собственная точка зрения, и развить самостоятельность у него намного сложнее.
Родителям нужно помнить о том, что ребенку, кроме школы и дополнительных занятий, необходимо время для того, чтобы поиграть, отдохнуть, побегать на улице с приятелями.
Евгения, мама 9-летней Ксении:
«Школьная программа у детей сейчас очень сложная. Мы это понимаем и не перегружаем дочку кружками и секциями. У Ксюши есть подруга, с которой они встречаются только на уроках. Девочку возят в бассейн, на курсы английского языка, на гимнастику, в художественную школу. Если честно, на ребенка невозможно смотреть без жалости. Как-то она пришла на день рождения к Ксюше и рассказала мне, как сильно устает к вечеру. Ей очень хочется проводить время с подружками, но родители категорически против «бесполезного» времяпрепровождения дочери».
Ученик не умеет находиться в социуме
Сейчас встречается много детей, которым очень сложно находиться в большом коллективе. Как правило, родители таких детей с рождения растили в тепличных условиях: не водили в детский сад, все время были рядом, не оставляли ни на секунду одних. Вполне возможно, дети с раннего детства занимались в развивающих группах, у них были репетиторы, поэтому уровень знаний у них высокий. Но они совершенно не умеют взаимодействовать с другими людьми. Если есть возможность, родители отдают сына или дочь в частную школу, но не все могут позволить заплатить немаленькую сумму за обучение. Даже если учеба будет происходить в частной школе, с ограниченным количеством учеников в классе, ребенку будет сложно в дальнейшем находиться в социуме.
Дети смотрят, а не слушают
Малыши с раннего возраста привыкают воспринимать информацию с экранов телевизоров, планшетов и ноутбуков. Если раньше родители читали детям книги, то сейчас предпочитают включать мультфильмы и заниматься своими делами. Визуальный способ передачи информации значительно проще, поэтому школьникам первое время сложно получать информацию другим, непривычным, способом. Ученики несколько минут могут послушать педагога, а потом внимание переключается на что-то другое. Родителям нужно ограничить просмотр мультфильмов в раннем возрасте, чтобы впоследствии не было проблем с учебой в школе.
Дети рано идут в школу
Многие родители отправляют детей в первый класс, как только им исполнится 6 лет. Как понять, что ребенок не готов к учебному процессу?
- После нескольких месяцев адаптации первокласснику не становится легче. Сначала он с радостью бежит в школу, ему нравятся уроки, но вскоре начинает сильно уставать, теряет интерес к учебе.
- Первоклассник чувствует себя подавленным, появляется сонливость, апатия.
- Начинает грызть ногти, неосознанно рвать одежду. Появляются запинки в речи, заторможенность.
- Ученик чувствует боли в области живота утром. Как только ему говорят, что он останется дома и не пойдет в школу, боль сразу же проходит.
Родителям нужно быть готовым, что с началом школьной жизни появится много проблем и вопросов. Взрослые должны заранее подготовить маленького человека к тому, что придется стать ответственным, воспринимать новую информацию, выполнять домашние задания. И, конечно же, родители должны поддерживать и всячески помогать при адаптационном периоде.
Оставить комментарий