Почему я больше не “развиваю” своих детей: история мамы, которая боялась упустить ребёнка

С какого-то момента все мои друзья включились в это родительское соревнование – кто больше занимается своими детьми.

Одна подруга завела свой блог, где её дочка с шести месяцев демонстрирует чудеса разумности. Задача матери – изготавливать для неё из, эээ, глины и палок развивающие игрушки. Девочка ещё не умела сжимать кулачок, но уже рисовала в трёх разных техниках, сортировала обрезки бумаги в банки нужного цвета и, кажется, играла на органе или флейте. Ну, что-то такое точно было.

Полная готовность еще до рождения малыша

Другая подруга говорила беременной мне:

– С ребёнком нужно заниматься постоянно! Запомни – постоянно! Он родится – сразу начинай показывать карточки. Ты же не хочешь, чтобы твой малыш рос неразвитым?

Я не просто не хотела – я прямо боялась. Настолько, что подготовила карточки, изучила, как создать пространство в стиле Монтессори и собрала сенсорные коробочки в семь месяцев беременности.

За пару недель до родов я изучала кружки и секции, которые мой родной город может предложить своим юным жителям.

Между схватками я смотрела в интернете, в каких частных садиках у детей больше всего полезных занятий.

Читайте также: 10 странностей русской беременности и родов, которые приводят в замешательство европеек

Потом я прочитала, сколько примерно стоит в совокупности обучение в коммерческой школе и обмундирование для фигурного катания. От ужаса родила совершенно безболезненно. И с этого момента жизнь начала вносить свои коррективы.

Как я была мамой-развиватором

Мой сын родился, заорал и всё, больше не замолчал. Через несколько месяцев я ползла мимо зеркала в ванной. В нём отразилось чудовище с колтуном на голове, синяками под глазами и грудью, вываливающейся из ночной рубашки а-ля бабушка Красной Шапочки.

– Я ль на свете всех милее? – спросила я зеркало.

А потом добавила:

– Блин, я сегодня не читала ребёнку Пушкина!

Так и пошла, не почистив зубы. Читать младенцу “Сказку о царе Салтане”.

Я показывала ему карточки. А он орал. Я рассказывала ему потешки. Он орал. Я делала пальчиковую гимнастику. Он отбивался и орал. Я давала ему сенсорные коробочки для тактильных ощущений. Он их опрокидывал и снова орал.

А вечером приходил с работы муж и пылесосил весь этот горох.

Мой ребёнок любил, когда я пела и кормила его грудью. Он обожал гулять, спать у меня под боком, рассматривать деревья и трогать кошку. Развиваться он ненавидел.

На полгода сыну я подарила пирамидку и первый сортер. Он играл с удовольствием, но не вполне правильно.

– А ты в этом возрасте уже собирала пирамидку быстро и правильно, – подлила масла в огонь моя мама.

То есть я не просто недостаточно с ним занимаюсь, я изначально родила не такого качественного ребёнка, как мои родители.

Забег по кружкам и секциям

Интересно: Как разнообразить домашние логопедические занятия с помощью мячика и колец су-джок

Я себя чувствовала невероятно крутой мамой, когда рассказывала своим подружкам примерно следующее:

– Утром совершенно нет времени, бежим в группу английского. Потом у нас рисование в особой технике – подходит даже для грудничков. Дома мы слушаем только классическую музыку. Я дополнительно занимаюсь с ним развивающими занятиями. А вечером чтение.

Я действительно очень старалась. Весь мой день был посвящён сыну.

– Я занимаюсь своим ребёнком! – гордо говорила я.

Садик я подобрала очень хороший. Самый лучший. Не коммерческий, но известный своими замечательными педагогами.

Через несколько месяцев мне сказали, что сын мой совершенно не желает заниматься музыкой, рисованием, лепкой. Категорически отказывается.

Это мой-то! Который во всём этом опережает своих ровесников на десять шагов.

– А ещё он порой себя ведёт совсем как младенец, – сказала воспитатель. – Отказывается сам есть, сосёт палец, как соску. Вы бы его у специалистов проверили.

Хорошо. Сын был здоров, я не сомневалась. Почему же он так себя вёл? Только через время я поняла, что ребёнок уже тогда пытался догнать своё детство. Я же очень строго его воспитывала – никаких сосок, всё по расписанию. Много занятий. Мы всё время куда-то с ним торопились. Тогда после нескольких бесед подобное поведение прекратилось.

У сына нет друзей

Когда я стала водить его на спортивные занятия, снова начались странности. Если меня не было в помещении, сын мог заявить тренеру, что он устал и лечь прямо на пол отдыхать. При мне такого не было никогда. К этому времени я уже ждала второго ребёнка. Меня очень сильно расстраивали такие проявления слабохарактерности старшего. Воображение рисовало картину – как он растёт совершенно без мотивации, а я его по жизни пинаю и толкаю.

Читайте также: История мамы, которой удалось наладить доверительные отношения с дочерью

После очередного занятия со мной решил поговорить тренер по спортивной гимнастике.

– У вас замечательный мальчик, – начал он. – Очень умный, развитый не по годам. Но…

Я насторожилась. Сейчас он мне скажет, в чём я упустила ребёнка.

– Но ему нужно бросить секцию!

– Это почему? – опешила я.

– Хотя бы одну. Мы с ребятами обсуждаем, как было бы здорово всем вместе пойти на пикник, а он пытается выкроить свободный час в своём расписании.

– Ну да, у нас ежедневно кружки, в субботу английский, в воскресенье  школа моделирования, – сказала я.

– Вот именно. А друзей у него нет. Только “сокамерники” по кружкам. И времени их завести тоже нет.

Я задумалась. Неизвестно, повлияли те слова, беременность или то, что у сына действительно не было друзей.

Ребенку всё это не нужно

Не сразу, но я поняла, что вся эта занятость была нужна мне.

На самом деле до меня дошло это только со вторым ребёнком. Я настолько была занята первым и бытом, что физически не успевала  “развивать” малыша в том же объёме.

Через время я обратила внимание, что он практически ни в чём не уступает старшему, которого дрессировали круглые сутки. Пополз, пошёл, заговорил примерно в том же возрасте. В два года знал столько же слов, что и брат, которого я в полтора заставляла брать всякую мелочь пинцетом и перекладывать в коробку для развития мелкой моторики. У него не получалось, он плакал, я требовала. Ему было всего два года.

Интересно: Топ лучших зарубежных книг для детей 4-5 лет

Мой младший сын стал выдавать английские слова без специального кружка. Просто слушал и повторял. Рисовал он тоже в особой технике. Называется “пачканье”.

В какой-то момент старший сам потребовал забрать его из всех секций. Раньше я бы билась в истерике, а тут почему-то согласилась.

Он никуда не ходил несколько лет – хватало школы. Но за этот срок изменились наши с ним отношения. Мы много вместе гуляли и больше не торопились. Разговаривали, обсуждали разные темы. Читали книги по его выбору. Играли с младшим.

Дать свободу выбора

Усилием воли я себя заставляла не гнать его делать уроки и не проверять их потом. Не предлагать куда-то пойти и что-то новое выучить.

Но труднее всего оказалось признать, что я всем этим развитием занималась из-за мнения окружающих. Меня регулярно спрашивали, чем занимается мой сын, подразумевая дополнительное образование. Сначала я сжималась и отвечала:

– Ничем.

Потом я научилась говорить это гордо. А ещё через время пришёл сын и сказал, что хочет учить японский язык. Прошло несколько месяцев и он заявил:

– Я бы хотел заниматься боксом.

Бокс? Японский? Почему не гимнастика и итальянский? Могла бы я спросить. Но вместо этого сделала всё, чтобы он мог изучать что-то по своему выбору.

Сейчас я совершенно не лезу в его школьные уроки. К ужасу моих подруг, которые делают их с детьми. Я не буду и точка. Если не сделал – ничего, догонит. Ещё ни разу не приходилось догонять.

С его преподавателями японского и бокса у нас жёсткая договорённость: меня в процесс не втягивать. Если сыну становится тяжело и хочется взять паузу – я верю именно ему и делаю так, как он просит. Когда один из учителей попытался угрожать ребёнку ради более высоких результатов, я отказалась его в этом поддержать. Мне впервые пришлось в конфликте встать на сторону сына. До этого я всегда как будто была его противником. Мы тогда вынуждены были сменить тренера.

К чему я в итоге пришла

Я своим детям мама, а не учитель. Моя задача не в том, чтобы они получили отличные аттестаты, а в том, чтобы они росли счастливыми людьми, окружёнными заботой. Мне пришлось пройти очень большой путь от матери-развиватора до просто мамы.

Я не говорю, что заниматься с детьми плохо. Просто не нужно это делать для кого-то. Всё равно будут более развитые дети знакомых и более старательные родители. Это не сравнительная таблица, это разные семьи.

Для себя я выбрала – доверять сыновьям. Я показываю многообразие увлечений – они выбирают то, что им нравится. Поменять – можно. Устать и отказаться – тоже можно. Пройти этот путь до конца – пожалуйста, любой каприз. А я буду их одобрять, поддерживать и самую чуточку направлять.