Познавательное развитие ребенка – ключ к его успеху в будущем

Родителям всегда хочется, чтобы малыш сам проявлял тягу к знаниям, стремился узнать что-то новое и полезное. Для этого не нужно с самого маленького возраста заставлять ребенка действовать по заветам Ленина: учиться, учиться и еще раз учиться. Необходимо в первую очередь сформировать у него такое мировоззрение, такую личность, которая самостоятельно будет видеть в постоянном обучении и пользу, и удовольствие. Для этого существует познавательное развитие ребенка.

Любопытство – основа познавательного характера

Естественное желание ребенка с самого маленького возраста – это увидеть, пощупать, попробовать как можно больше. Эти методы знакомства с реальностью достаточно примитивны, однако необходимы. Со временем это элементарное любопытство должно углубляться и быть достаточно осознанным.

Существует четыре стадии развития любопытства:

• Желание первоначально познакомится с предметом. Узнать цвет, вкус, тяжесть и так далее, не вникая в суть дела.
• Если ребенка поощряют в этом, он приучается видеть мир как объект познания и в нем формируется постоянная черта характера – любознательность.
• При поощрении любознательности ребенок формирует познавательный интерес. Он отличается тем, что имеет четкую цель, определенную мотивацию, глубокий интерес. Например, если речь идет о шитье, то ребенка будет интересовать не только то, как шить конкретное платье, он будет изучать закономерности, как шьются такие юбки, как на любое изделие прикрепить пуговицы, как использовать новое оборудование для той или иной задачи.
• Последняя стадия – познавательная активность, когда ребенок самостоятельно ставит перед собой задачу, понимает, как ему нужно действовать и что изучать и выполняет ее, то есть проходит весь акт обучения по своей инициативе, без посторонней мотивации и получает в конце удовлетворение от результата.

Важно понимать, что первичная задача родителей не привить ребенку пресловутую любовь к определенному знанию, а развивать в нем его естественный интерес к окружающему миру – любопытство.

Совет: Даже если родителям кажется варварством происходящее, не стоит запрещать малышу изучать мир.

Например, если все только наглаженные и настиранные простыни были вывернуты на пол и тщательно измяты, это не значит, что чадо хотело добавить маме работы. Ребенок просто хочет пощупать, какая бывает ткань, попробовать ее на прочность, на вкус, как на ней будет выглядеть красный или зеленый цвет из любимого набора карандашей. Это и есть та познавательная деятельность, которую нужно развивать, а не пресекать.Игры с материалами

Конечно, это не повод отдавать в жертву обучению нужные вещи. Сделайте для ребенка небольшой альбом, в котором будут приклеены с одного бока разные ткани небольшими кусочками, с изнанки и с лицевой стороны. Разрешите малышу делать с этим альбомом все что угодно, только желательно постирать и прогладить материалы, вдруг ребенок потащит их в рот.

Что нужно делать родителям?

Мама и папа, в первую очередь, это пример для детей – как бы родители не воспитывали свое чадо, оно все равно будет повторять за ними.

Для того чтобы правильно организовать познавательное развитие дошкольника нужно следовать следующим правилам:

• Всегда учиться самому. Не важно, что это будет, 10 способов собрать кубик рубик или новый узор в вязании. Ребенок, наблюдающий за этим, будет увлекаться,  учиться вместе с родителем, как бы заряжаясь его интересом.
• Подвергайте сомнениям очевидное, чтобы ребенок мог сам додумать мысль. Это помогает как логике, так и фантазии, учит анализировать.
• Любые проблемы, о которых слышит малыш объяснять нужно не только всесторонне, но и в перспективе, с предпосылками. Это развивает реальное видение мира понимание закономерностей.
• Говорите неожиданные вещи. Например, если ребенок знает, что такое квадрат и круг, то скажите малышу, что круг без углов и есть квадрат. Помогает самостоятельно познать мир с разных сторон.
• Играйте в ассоциации, говорите с ребенком об этом, желательно, не специально, а просто в жизни. Например, обращайте внимание когда видите облако, похожее на курицу или сырник похожий на кошачью фигуру.
• Знайте много игр и интересных историй на любой случай жизни, если ребенок просит часто повторять один и тот же рассказ, описывайте его в более ярких подробностях, добавляя новую информацию.
• Как можно чаще ведите творческую деятельность и вовлекайте в нее малыша.

Главное, во всем это сосредотачиваться не только на себе, но и на ребенке. Старайтесь рассказывать и играть так, чтобы основной фигурой здесь был малыш, а не другие люди или предметы.

Развитие ребенка в социальной сфере

Не стоит забывать, что кроме естественного познания, которое нужно стремиться привить ребенку, нужно помочь ему и социально реализоваться. Для этого нужно с самого начала заниматься речью малыша.

В первые годы, да и в последующем, умение правильно, четко и красиво говорить обязательно пригодится для гармоничного развитии ребенка.

Лучшим способом будет постоянное оттачивание дикции. Скороговорки для развития речевого аппарата помогут не только красиво  понятно говорить, но и могут развивать воображение, улучшать понимание ассоциаций и так далее. Вот несколько примеров интересных вариантов:

1. Проворонила ворона воронёнка на «р».
2. Жужжит над жимолостью жук, тяжёлый на жуке кожух на «ж».
3. Ученик учил уроки, у него в чернилах щёки на «ч».
4. Сшила Саша Сашке шапку, Сашка шапкой шишку сшиб на «ш».
5. Два щенка, щека к щеке, щиплют щетку в уголке на «щ».

Совет: Скороговорки нужно учить наизусть. Это обязательное условие хорошего развития речи.

Также нужно их повторить максимально часто. Например, можно организовать утреннюю традиционную игру, когда малыш одевается и рассказывает маме скороговорку про Сашу и шапку, когда играет со щенком, рассказывает о щенках и так далее. Кроме того можно мотивировать ребенка произносить и заучивать сложные предложения во время приятных для него действий, например, в ванной при купании.

Разнообразие игр

Основой в познании мира в дошкольном возрасте является игра, и родителям ни в коем случае нельзя об этом забывать. Многие основные действия мамы и папы должны быть представлены именно в таком виде. Стоит научиться придумывать интересные игры самостоятельно.

Несколько разнообразных игр для примера:

• Вырезать несколько геометрических фигур (или взять кубики), по паре каждой, выкладывать ребенку определенные схемы, который он должен будет повторять.
• Во время прогулки зимой стоит предложить ребенку продолжить предложение, например, на морозе у мамы щечки… (замерзли, покраснели, спрятались в шарфик и так далее). Нужно спровоцировать ребенка назвать как можно больше слов, показывая их.
• Дать ребенку различные предметы и набрать тазик с водой. По очереди позволить малышу опускать каждую вещь и спрашивать, почему она тонет/не тонет. По ходу игры объяснять и свойства воды и поведение в ней предметов.
• Дайте ребенку зонтик или прикрепите его так, чтобы под него можно было спрятаться. По команде «Солнце» он должен будет активно играть, прыгать, плясать. После, когда звучит команда «Дождь», ребенок должен забежать под зонтик и спрятаться. В процессе можно читать разные стихи про солнышко или про дождик.

Это примеры, на подобии которых можно придумать сотни увлекательных занятий, которые не только обучат ребенка, но и подарят ему радость и счастье в общении с родителями.

Видео: Познавательное развитие дошкольников