В домашнем задании по русскому языку на одну букву мало или много, а по математике – плюс вместо минуса – такие ошибки постоянно повторяются у детей! И даже некоторых взрослых. Они раздражают всех без исключения! Всё правильно, но вкралась досадная описка – как обидно! Как же избежать таких ошибок по неосторожности?
Независимо от того, как часто вы читаете свой собственный текст, ошибки все еще где-то спрятаны, невидимые для “замыленного” глаза. Почему-то мелких недочётов особенно трудно избежать. Особенно расстраивает, когда материал усвоен назубок, но эти мелочи снижают оценку. Совершенно незаслуженно.
Читайте также: Тайм-менеджмент: как дети учатся управлять временем
Описки и опечатки не имеют абсолютно ничего общего с недостатком интеллекта. К появлению ошибок приводят различные факторы:
Часто время очень трудно контролировать. Школьники боятся, что не успеют или успеют не всё, особенно во время работы в классе, особенно под диктовку. А днем, дома, ученики, естественно, хотят как можно быстрее выполнить домашнее задание. В таких ситуациях они начинают действовать быстро и небрежно – обычно не избежать неосторожных ошибок.
В настоящее время мы придаем большое значение хорошим оценкам. Родители хотят, чтобы их дети имели лучшее школьное образование, поступили в хорошее учебное заведение и обрели отличные профессиональные возможности. Это неосознанно увеличивает давление и стресс. Ребёнку страшно не оправдать ожиданий. Это давление приводит к ошибкам.
Если время и давление не являются проблемой, недостаток концентрации часто становится причиной ошибок. Если маленькие братья и сестры резвятся вокруг, если играет музыка или если мысли заняты чем-то другим, группа досадных ошибок быстро и незаметно подкрадывается к тетради.
Те, кто умеют правильно распределять время, хорошо вооружены против цейтнота. Дети могут практиковать это с домашним заданием. Лучше сначала получить обзор всех задач, а затем установить последовательность, в которой будет удобнее работать над ними. Ограничение по времени поможет сосредоточиться на работе, избежать ошибок по невнимательности и выработать представление о том, сколько минут понадобится, чтобы выполнить конкретную задачу. Примечание: в начальной школе домашнее задание не должно занимать больше 30–45 минут. Если ребенок регулярно превышает это время, лучше всего обратиться в школу.
Простой совет: во время классного теста правильнее сначала решить задачи, которые лучше всего получаются в тишине и покое. Таким образом, учащиеся получают важные баллы и хорошее ощущение, что они уже чего-то достигли – это значительно снижает уровень стресса. Затем они могут посвятить остальное время более сложным задачам.
Читайте также: «Не будешь учиться, станешь дворником»: как помочь своему ребёнку определиться с профессией
Принуждение к успеваемости мешает многим ученикам выполнять классные работы и вызывает тревогу перед тестами. Родители могут показать своему ребенку, что есть нечто более важное, чем его оценки, и снять этот огромный груз с его плеч. Причём физически тоже – периодически нужно вставать из-за стола и двигаться. Упражнения на расслабление также помогают уменьшить дрожь в коленях перед контрольной работой в классе. Довольно банально, но важно: мыслить позитивно! Если родители
не беспокоятся о результатах теста в классе, то ребенок, скорее всего, тоже не станет.Если ребенок снова и снова повторяет одни и те же ошибки по невнимательности, возможно, это конкретная проблема. Если в семье определят это вместе, то смогут целенаправленно противодействовать опискам.
Если ребенок продолжает скользить глазами по странице во время чтения или выполнения арифметических операций, между задачами, то помогает прикрыть ненужную информацию белым листом бумаги.
Иногда учащиеся пишут плюс, хотя требуется минус или наоборот. В этом случае может помочь использование цвета. Присвоить определённый цвет каждому основному арифметическому символу.
Прежде чем ребенок приступит к выполнению своих задач, он может закодировать все математические знаки цветом и лучше их воспринимать.
Если ребенок знает, какие ошибки он делает чаще, ему следует уделять им больше внимания при проверке. Их можно выписывать и отслеживать. Даже нарисовать. В общем, сделать всё, чтобы запомнит.
Чем чаще ребенок замечает свои постоянные недочеты совершенно случайно, тем больше у него шансов избежать этих неосторожных ошибок.
Вниманию родителей: не нужно навязывать свои объяснения, лучше придерживаться школьных материалов. Способы объяснения часто сильно различаются. Это только приводит к путанице. В качестве альтернативы может помочь репетитор или онлайн-платформа для обучения.
Интересно: Почему скучать – это хорошо
К сожалению, не всегда удается избежать неосторожных ошибок. Тем более важно открыть их потом. К сожалению, мы обычно настолько хорошо знаем свой собственный текст, что наш мозг читает то, что ему нужно, и не обращает внимания на маркерные ошибки.
Сначала сделать глубокий вдох. Прежде чем начать что-то корректировать, необходимо позволить себе перерыв. Немного потянуться, сделайте глоток воды, сделайте глубокий вдох – и тогда можно продолжать. Голова снова свежая и готова приступить к устранению неисправностей.
Читайте также: Как помочь ребенку полюбить математику: 8 способов превратить скучное в увлекательное
Чтобы проверить орфографические ошибки слово в слово, можно просто прочитать текст в обратном порядке. Внимательно изучить каждое слово. Если посмотреть на слова вне контекста предложения, удастся перехитрить мозг и снова увидеть ошибки.
При чтении вслух учащиеся легко могут услышать, правильно ли звучат предложения и хорошо ли они выстроены. На школьном тесте ребенок может получить замечание, если начнет читать вслух. Но все, что ему нужно сделать, это пошевелить губами, повторяя написанное, чтобы иметь возможность смотреть на слова и предложения с большим вниманием.
Если ребенку не хватает концентрации, можно вместе попробовать несколько игровых упражнений, чтобы избежать ошибок по неосторожности.
Например, пусть ребенок внимательно осмотрит комнату, из которой он затем должен выйти. Затем родители могут изменить несколько элементов. Теперь ученик может приступить к устранению неполадок. Совет: лучше изменить несколько заметных и несколько менее заметных деталей. Тогда все будет еще веселее и сложнее одновременно.
Дети особенно подвержены ошибкам, когда они устали или голодны. Тогда о концентрации не может быть и речи. Важно убедиться, что все хорошо выспались и плотно позавтракали, что каждый ребенок пришел в школу в нормальном физическом состоянии. Полезный обед или перекус дает достаточно сил во второй половине дня. После школы ребенок должен позволить себе перерыв и немного отдохнуть, прежде чем он начнет делать домашнее задание. Это еще один способ избежать ошибок по невнимательности.
