Воздействие высокой температуры в раннем детстве может значительно замедлить психологическое развитие ребёнка. Особенно это касается таких ключевых навыков, как грамотность и счёт.
Масштабное исследование, охватившее почти 20 тысяч детей из шести стран, показало, что среднемесячная температура выше 32 градусов по Цельсию связана с более низкими показателями когнитивного развития. При этом наиболее уязвимыми оказались дети из малообеспеченных семей и городских районов.
Учёные из трёх университетов США впервые продемонстрировали прямую связь между длительным воздействием высоких температур и замедлением развития детей в раннем возрасте. Для анализа использовали данные о 19 607 детях в возрасте трёх-четырёх лет из Грузии, Гамбии, Мадагаскара, Малави, Сьерра-Леоне и Государства Палестина.
Развитие детей оценивалось с помощью стандартизированного индекса ECDI, основанного на отчётах родителей. Учитывались навыки в четырёх областях: грамотность и счёт, физическое развитие, социально-эмоциональное развитие и подходы к обучению.
Эти данные сравнили с климатическими показателями — историей среднемесячных максимальных температур, которым подвергался каждый ребёнок с момента рождения до момента опроса.
Оказалось, что дети, живущие в условиях, где среднемесячная максимальная температура превышала 32 градуса по Цельсию, имели существенно меньшую вероятность соответствовать возрастным нормам развития. Наиболее заметно это проявилось в ключевой когнитивной сфере — грамотности и счёте. Негативное влияние оставалось статистически значимым даже после учёта регионального климата, сезонных колебаний, благосостояния семьи, образования матери и места проживания.
«Из-за сильной жары дети не просто чувствуют себя некомфортно; она может незаметно повлиять на то, как они учатся, общаются и развивают базовые навыки», — пояснил ведущий автор исследования Хорхе Куартас.
По его словам, по мере учащения периодов экстремальной жары защита детей от теплового воздействия становится критически важной проблемой развития, а не просто вопросом комфорта. Её последствия могут быть долгосрочными для всего общества.
Самое резкое снижение показателей развития при росте температуры наблюдалось у детей из беднейших семей. В то же время дети из более обеспеченных домохозяйств почти не демонстрировали такой негативной динамики. Это позволяет предположить, что финансовые ресурсы и доступ к кондиционированию воздуха, полноценному питанию, качественной воде и медицинской помощи могут смягчать последствия теплового стресса.
Географическое положение также играет роль: городские дети страдали от жары сильнее, чем их сверстники из сельской местности. Это связано с эффектом «городского теплового острова», где асфальт и бетон аккумулируют тепло, создавая более жаркий и душный микроклимат.
Кроме того, доступ к базовым услугам оказался критически важен. У детей из семей без улучшенных источников воды и санитарии отставание в развитии под воздействием жары было выражено сильнее. Вода нужна для гидратации и охлаждения, а санитария предотвращает болезни, которые в жару прогрессируют быстрее и дополнительно подрывают здоровье и развитие ребёнка.
«Тепловое воздействие не определяет будущее ребёнка, и многие дети устойчивы к нему, но оно создает предотвратимый риск, который может усугубить существующее неравенство», — отмечает Куартас.
Исследование имеет некоторые ограничения, например, оценка развития основана на отчётах родителей, которые могут быть субъективны, а также предполагается, что дети не переезжали. Тем не менее, работа чётко указывает на новую глобальную угрозу.
Учёные считают, что следующим шагом должно стать изучение конкретных механизмов, связывающих тепло с развитием мозга. Необходимо также найти доступные стратегии защиты — будь то специальные образовательные программы, улучшение жилищных условий или меры общественного здравоохранения, — которые помогут детям расти здоровыми даже в условиях меняющегося климата.
Оставить комментарий«В мире, где рекорды жары бьются ежегодно, миллионы детей растут в условиях, которые физически мешают их мозгу развиваться оптимально. Это создаёт порочный круг: климатический кризис угрожает не только экосистемам, но и интеллектуальному потенциалу целых поколений, особенно в самых бедных и жарких регионах планеты», — заключают исследователи.