К сожалению, новости о происшествиях в учебных заведениях появляются всё чаще, и каждая такая история заставляет родителей волноваться о безопасности своих детей. Недавно внимание общественности приковала трагедия в анапском колледже, где произошла стрельба. Это событие всколыхнуло дискуссию о том, как уберечь подростков от агрессии и предотвратить подобные инциденты.
Давайте разберёмся, что именно произошло, какие причины называют эксперты и как, по их мнению, можно обезопасить школьников и студентов.
Нападение на колледж в Анапе обернулось гибелью охранника, который первым среагировал на угрозу и вызвал полицию. Губернатор Краснодарского края Вениамин Кондратьев сообщил, что охранник принял на себя удар, не позволив нападавшему пройти глубже в здание. Ещё два человека получили ранения средней тяжести.
По информации ГУ МВД по Краснодарскому краю, стрелявшим оказался студент этого же техникума. Хотя официальный возраст не уточнялся, по данным Telegram-канала Baza, речь шла о 17-летнем подростке. Для нападения он использовал охотничье ружьё ТОЗ-34ЕР, которое взял у родственников. После происшествия стрелявшего оперативно задержали сотрудники Росгвардии, а региональная прокуратура начала проверку.
Как рассказывали учащиеся журналистам, услышав крики и выстрелы (по данным Telegram-канала Mash, было слышно 5–6 выстрелов), они забаррикадировались в аудиториях, блокируя двери столами и стульями, и оставались там до стабилизации ситуации. Улица Промышленная, где находится техникум, была оцеплена, а все медицинские учреждения Анапы находились в готовности принимать пострадавших.
По предварительным данным Mash, причиной стрельбы мог стать обман: студент якобы дал взятку в 500 тысяч рублей, чтобы раньше получить диплом, но документ ему так и не выдали.
Журналисты, изучив социальные сети стрелка, обратили внимание, что он, возможно, предупреждал о своих намерениях. За два дня до нападения подросток публиковал фотографии и видео других преступников, ранее совершавших атаки на учебные заведения. В день нападения он пришёл в колледж полностью в чёрной одежде, с патронташем и охотничьим ружьём.
Важно отметить, что в анапском техникуме регулярно проводились всероссийские учения по антитеррористической защищённости. В официальных сообщениях учебного заведения подчёркивалось наличие круглосуточного видеонаблюдения, охраны и регулярных тренировок по действиям в чрезвычайных ситуациях. Более того, в течение 2025 года студенты активно участвовали в военно-тактических играх, краевых этапах военно-патриотических соревнований и спартакиадах допризывной молодёжи, нередко занимая призовые места. На базе техникума также проходили встречи с представителями военкомата, где студентам рассказывали о службе по контракту и мерах социальной поддержки.
Трагедия в Анапе стала пятым подобным чрезвычайным происшествием за последние две недели, что вызывает серьёзную обеспокоенность.
Общественники, родители и психологи часто винят в детской и подростковой агрессии обилие жестоких фильмов, компьютерных игр и общую обстановку в обществе. Омбудсмен в сфере образования Амет Володарский считает, что нервная система человека формируется до 18 лет, поэтому важно максимально ограждать детей от агрессивного информационного поля.
«У детей нет навыков ставить психологический барьер. Одно из решений — поставить барьер на федеральном уровне, не запретить, а оградить детей от использования тех игр и фильмов, которые могут побуждать к агрессии. Должна быть маркировка (которая уже есть), но для тех организаций, кто не использует эту маркировку, нужны санкции», — заявил Володарский.
Председатель Национального родительского комитета Ирина Волынец, в свою очередь, призывает защищать детей от деструктивного контента, распространяемого в соцсетях. Она отмечает, что даже при повышенных мерах безопасности в школах, тот, кто хочет причинить вред, может найти подручные средства. Волынец подчеркивает, что активное обсуждение подобных новостей в СМИ может стать «детонатором» для людей с неустойчивой психикой.
«Очень важно аккуратно распространять такие новости. Ни в коем случае нельзя указывать фамилии и имена тех людей, которые совершают такие действия, нельзя выкладывать фото и видео. Все это может возыметь эффект “колумбайна” («Колумбайн» — движение, которое признано в России террористическим и запрещено). Сама информация может стать провоцирующим фактором», — считает Волынец.
Оргсекретарь межрегионального профсоюза работников образования «Учитель» Ольга Мирясова дополняет, что школьники при желании легко создают анонимные аккаунты, недоступные для родителей. Поэтому вместо контроля личных страниц важнее сосредоточиться на сообществах с деструктивным контентом.
«Попытка все контролировать приводит к большей закрытости. Важно работать не столько с конкретным ребенком, сколько с сообществами с деструктивным контентом. Как правило, в этих сообществах есть организаторы с определенными целями. Если ребенок поделился тем, что вызывает опасения, надо поговорить», — советует Мирясова, отмечая, что школа, к сожалению, часто прибегает к репрессивной модели.
После подобных инцидентов регулярно возникают призывы выдавать охранникам школ огнестрельное оружие. Однако вице-президент СРО Ассоциация предприятий безопасности «Школа без опасности» Сергей Силивончик указывает на сложности.
По его словам, охранные организации всё чаще отказываются от охраны социальных объектов, поскольку риски несопоставимы с потенциальной прибылью. «Проблема нападения на школьные учреждения в том, что это внутренняя угроза. Охранник не понимает, когда школьник решит совершить преступление», — объясняет Силивончик. Он также подчеркивает, что охранник не может физически досмотреть каждого ребёнка, поскольку неясно, по каким критериям это делать и как выявить потенциального нарушителя.
Силивончик также призывает не винить школьную охрану в плохом качестве работы, если сам заказчик (учебное заведение) больше озабочен экономией денег, чем поиском настоящих профессионалов для обеспечения безопасности.
Ситуация с безопасностью в школах и колледжах многогранна. Она включает в себя не только физические меры защиты, но и глубокие социальные, психологические аспекты.
Как вы думаете, какие шаги могут быть самыми эффективными для создания по-настоящему безопасной среды для наших детей?