Более 200 психологов, экспертов по детским правам и образовательных организаций направили письмо генеральному директору Google Сундару Пичаи и главе YouTube Нилу Мохану. В нём содержится требование запретить показ видеороликов, созданных с помощью искусственного интеллекта (ИИ), юным зрителям на платформах YouTube и YouTube Kids.
По мнению авторов обращения, контент, сгенерированный ИИ, часто содержит ошибки и тревожные образы. Эксперты считают, что такие материалы могут негативно повлиять на развитие детей, особенно в период формирования мозга. Правозащитники также указывают на низкое качество подобного контента.
«Несмотря на обещания обеспечить безопасность детей, распространение низкокачественного контента, созданного с помощью ИИ, еще раз демонстрирует, что YouTube ставит прибыль выше благополучия своих наиболее уязвимых пользователей», — говорится в письме. Отмечается, что некоторые создатели контента зарабатывают миллионы на «бессюжетном, завораживающем контенте об ИИ для маленьких детей», а популярные каналы могут получать более 4,25 миллиона долларов в год.
Что это значит для родителей
Активисты предлагают ввести в настройках родительского контроля функцию отключения ИИ-контента, даже если ребёнок его ищет. Также предлагается чётко маркировать такой контент, запретить его показ на YouTube Kids и в разделе «Создано для детей», а также остановить алгоритмические рекомендации подобных видео. Кроме того, содержится требование прекратить инвестиции в создание ИИ-видео для детской аудитории.
Эксперты полагают, что подобные меры могут повлиять на взаимодействие рекламодателей с юной аудиторией на видеоплатформах. Ранее учёные отмечали, что ИИ-игрушки для детей младше пяти лет пока не соответствуют задачам раннего развития, в частности, некорректно распознают и поддерживают эмоции, а также могут ограничивать важные формы активности.
Всемирная организация здравоохранения рекомендует ограничивать экранное время для детей: до 1 года — не более часа в день, для детей 2-4 лет — не более часа. Американская академия педиатрии подчёркивает, что для детей до пяти лет наиболее полезен интерактивный, обучающий контент, просматриваемый вместе с родителями, а пассивное потребление контента следует минимизировать. Чрезмерное время, проведённое перед экраном, особенно пассивный просмотр, у детей раннего возраста может быть связано с задержкой развития экспрессивной речи.
Развитие мозга ребёнка зависит от «реактивного взаимодействия» с заботливыми взрослыми, что подразумевает двусторонний обмен сигналами. ИИ-контент и игрушки часто не могут обеспечить такую обратную связь. Свободная, неструктурированная игра критически важна для развития исполнительных функций, креативности и социальных навыков у детей. Время, проведённое за просмотром низкокачественного ИИ-контента, отнимает возможности для такой игры.
Оставить комментарий