Травля – жестокое явление современности, от которого не застрахован ни один школьник. Поводов, по которым хулиганы выбирают себе мишень для издевательств, множество: возможно, ребенок отличается оригинальной внешностью или просто случайно оказывается не в том месте не в то время.
Американский врач Джоэл Форман, профессор медицины, совместно с автором более двух десятков книг для подростков и сторонницей движения против буллинга в школах Шерри Гордон выделили 10 типов подростков, чаще всего подвергающихся травле.
Лидеры и лучшие
Спортсмены, занимающие первые места в соревнованиях, победители школьных олимпиад по предметам часто становятся предметом восхищения преподавателей, родителей, других учеников. Повышенное внимание окружающих – первый повод для буллинга.
Зависть к успехам других вызывает у менее успешных учеников злобное стремление унизить их.
Хулиганам не нравится, что их учеба и поступки вызывают у взрослых лишь раздражение, тогда как лидерам в учебе и спорте достаются все лавры. Лучший выход, по их мнению – начать травить более успешных учащихся, чтобы те почувствовали себя неуверенными, а окружающие поставили под сомнение их достижения.
Отличники
Хорошая учеба и отличные оценки – важный показатель не только для учеников и учителей, но и для сторонников решать проблемы путем травли. Одаренные в науках, старательные, быстро выполняющие задания дети подвергаются нападкам хулиганов чаще, поскольку те пытаются с помощью унижения переключить внимание взрослых на себя, избавить себя от чувства зависти к лучшим учащимся.
Тихони и интроверты
Дети, находящиеся в стрессе, депрессивном состоянии, просто не любящие шумные компании и совместные игры, подвергаются нападкам любителей травли очень часто. Хулиганы, чувствуя их незащищенность, начинают манипулировать ими, выискивая слабые стороны характера, пользуясь их зачастую низкой самооценкой.
Физические более сильные личности получают удовольствие от постоянного унижения более слабых, что приводит к еще более закрытому состоянию и стрессу последних. Им нравится осознавать, что их издевательства над тихонями почти никогда не имеют последствий – «слабаки» не умеют давать отпор, лишь убегают или покорно терпят травлю.
Одиночки
Дети, имеющие друзей, свой круг общения в классе, реже становятся жертвами буллинга, чем одиночки. Ребенок, у которого нет хотя бы одного друга, избегает общественных мероприятий, выбирает свободный стол во время обеда в столовой, в одиночестве остается на переменах. Дети, лишенные друзей, – сознательно или по стечению обстоятельств – не имеют поддержки, поэтому им приходится терпеть нападки и насмешки одноклассников.
Взрослые, которые нацелены на построение благополучных взаимоотношений в детском коллективе, должны позаботиться о том, чтобы у одиночек появился хотя бы один друг, с которым можно было бы проводить время, вместе отражать нападки хулиганов.
Любимчики учителей
Расположение учителей не всегда заслуживается отличными оценками, иногда дети подхалимничают, стараясь выбиться в любимчики педагогов. Остальные ученики прекрасно понимают, что внимание и снисходительность со стороны взрослых к этим детям – незаслуженные. Поэтому таким «псевдолюбимчикам» приходится несладко в классе.
Буллинг зачастую направлен на таких детей из-за чувства мести, желания выявить их истинную личность.
В ход идут не только запугивание любимчиков, но и распространение нелицеприятных слухов о них, киберзапугивание, всяческие способы снизить популярность у взрослых.
Дети с физическими недостатками
Изъяны во внешнем облике ребенка привлекают внимание, причем чаще всего вызывают негативное впечатление у сверстников. Злым насмешкам одноклассников подвергаются слишком оттопыренные уши, большой нос, кривые зубы, полнота, высокий рост, в общем все, что отличает внешность человека от нормальной, считающейся в обществе привлекательной.
Это наиболее болезненный вид травли для преследуемого ребенка, так как уникальные особенности внешнего вида никуда не денешь, по крайней мере, не спрячешь в один момент.
Подшучивания, оскорбления, порой довольно злобные сравнения делают жизнь ученика невыносимой. Пока взрослые не разъяснят, насколько неприятно такое поведение этому ребенку, что смеяться над недостатками нельзя, жертве буллинга будет сложно находиться в школе.
Особенные дети (дети с ограниченными возможностями здоровья)
Хулиганам доставляет особое удовольствие издеваться над инвалидами по здоровью, детьми с заболеваниями, явно проявляющимися внешне. Синдром Дауна, аутизм, астма, аллергия, дислексия – список болезней и болезненных состояний огромен, и на каждого обладателя находится жестокий насмешник.
Издевательства позволяют себе дети, которые не научены взрослыми толерантному поведению по отношению к одноклассникам с особенностями здоровья. Здесь важна роль педагогов и родителей школьников: взрослые должны объяснить, что каждый имеет право учиться и жить в мире с другими, независимо от имеющихся у них заболеваний и особенностей поведения вследствие этого.
Дети с нетрадиционной сексуальной ориентацией
Даже во взрослом обществе геев и лесбиянок не всегда принимают адекватно. Что уж говорить о детском коллективе, где жестокость к таким личностям превышает все мыслимые нормы. В старших классах, когда личные взаимоотношения преобладают над учебным процессом, буллингу, скорее всего, будут подвержены учащиеся с нетрадиционной сексуальной ориентацией.
Жестокость и непримиримость к особенностям личности должна быть категорично запрещена взрослыми, поскольку это может привести не просто к ненависти, но и к преступлениям против таких подростков.
Дети другой веры
Толерантность к вероисповеданию также может стать поводом для начала травли, особенно когда в классе или школе преобладает количество учеников одной веры, и вдруг приходит новый ученик, явно принадлежащий к другой конфессии. Запугивание могут прекратить учителя, разъяснив, что каждый человек вправе выбирать вероисповедание, и никакая вера не должна подвергаться насмешкам и издевательствам.
Дети другой расы
Буллинг бывает направлен на представителей иной, чем у большинства расы. Непохожий на других внешне ученик часто вызывает не просто любопытство, а желание посмеяться над ним или начать запугивать его. В этом случае также важна роль учителей и родителей: насколько быстро и понятно они донесут до детей положения конституции страны о равенстве людей разных рас и национальностей.
Все перечисленные особенности детей могут стать поводом для начала травли.
Важно не только пресекать явление буллинга в школе по какому бы ни было поводу, но и объяснить ребенку-жертве, что ни он сам, ни его особенности не должны вызывать чувство собственной вины за это.
Источники:
- Thornberg R & Delby H. How do secondary school students explain bullying?
- Brewer G & Kerslake J. Cyberbullying, self-esteem, empathy and loneliness.
- Fox CL, Farrow CV. Global and physical self-esteem and body dissatisfaction as mediators of the relationship between weight status and being a victim of bullying.