Большинство российских учителей (93%) считают, что существующих правовых механизмов для защиты от агрессии учеников недостаточно. Такие данные приводит уполномоченный по правам ребенка в Ульяновской области Екатерина Сморода по результатам опроса педагогов по всей стране. Лишь 7% учителей придерживаются противоположной точки зрения.
По мнению сопредседателя межрегионального профсоюза работников образования «Учитель» Всеволода Луховицкого, проблема агрессии учеников коренится в общей системе управления школой и отношениях между педагогами и администрацией. Он полагает, что ученики, чувствуя недостаточную правовую защиту для себя, вымещают недовольство на учителях. Луховицкий считает, что первоочередной задачей является налаживание защиты работников от работодателей, а не только от учеников. Он также отметил, что внутреннее устройство школы часто приводит к тому, что и дети, и учителя чувствуют себя униженными, что порождает взаимное вымещение негатива.
«Нам надо изменить управление системой образования. Нужно, чтобы директор либо выбирался на свою должность, либо назначался с учетом мнения образовательного процесса – учителей и родителей. Это сразу снимет много вопросов, это даст возможность разговаривать с директорами на равных», — заявил Луховицкий. Он добавил, что хотя на уровне школ и регионов созданы конфликтные комиссии, они есть не везде и не решают проблему общей обстановки в школе.
Как это касается детей и родителей
В России действуют инструкции Минпросвещения, касающиеся действий педагогов в конфликтных ситуациях, включая сохранение самообладания и эвакуацию детей при физической угрозе. Также при Минпросвещения создан Совет по защите профессиональной чести и достоинства педагогов. Однако, согласно опросу, большинство учителей (67%) не знают о существовании этого совета, а 93% считают имеющиеся механизмы защиты недостаточными. Это может означать, что существующие меры не всегда эффективно доходят до педагогов или не воспринимаются ими как достаточные для обеспечения безопасной рабочей среды.
Предложения по изменению системы управления школой включают выбор или назначение директора с учетом мнения учителей и родителей. Такая мера, по мнению экспертов, может способствовать снижению конфликтности в образовательных учреждениях и выстраиванию более системного взаимодействия между администрацией, педагогами и родителями. Важно, чтобы родители занимали принципиальную позицию, поддерживая уважение к труду педагогов.
Оставить комментарий