Для того, чтобы человек достиг каких-либо успехов в жизни, он должен быть трудолюбивым. Умение трудиться не заложено в человеке природой, данный навык должен быть сформирован. И чем раньше начнется процесс трудового воспитания, тем лучше для ребенка. Самый подходящий период привития трудовых навыков у детей – это дошкольный период. Трудовое воспитание дошкольников ставит перед собой цель – научить ребенка быть трудолюбивым, привить ему общетрудовые умения, развить чувство ответственности к выполняемой работе. Процесс воспитания малыша дошкольного возраста – это совместная деятельность детского дошкольного учреждения и семьи.
Значение детского труда и его виды
Воспитание трудовых навыков у ребенка имеет большое значение в формировании его физического и нравственного развития. Малыши, осваивая разные виды труда, постепенно становятся более уверенными, более крепкими физически.
Процесс труда дисциплинирует детей, развивает в них чувство ответственности за себя и свои действия.
Виды труда зависят от того, какая поставлена цель и в чем заключаются задачи трудового процесса:
- самообслуживание: ребенок должен иметь элементарные трудовые навыки по уходу за собой;
- хозяйственно-бытовые навыки;
- уметь работать на природе;
- ручной труд.
Все виды труда направлены на то, чтобы малыши могли освоить все особенности окружающего мира, развивать способность мыслить, оттачивать память, изучить предназначение и научиться работать разными орудиями труда, ознакомиться с правилами использования материалов. Дети должны осваивать содержание процесса труда на примере взрослых, подражая им, перенимая определенные трудовые навыки.
Осваивая разные виды труда, дошкольники расширяют свой кругозор, у них формируется уважение к старшим.
Содержание видов труда дошкольников
Самообслуживание: начиная с младшего возраста у дошкольников необходимо формировать навыки обслуживания себя. Но в этот период детки вследствие физиологических особенностей еще не могут выполнять некоторые действия:
- пальчики у малышей еще не совсем послушны;
- последовательность выполнения некоторых действий не всегда запоминается;
- у них еще не сформированы способности к управлению своей волей.
Данные моменты для ребенка сложны, поэтому, вероятность того, что они вызовут отрицание, велика. Что делать родителям и воспитателям в детском саду? Да ничего особенного, просто быть терпеливыми, спокойными и доброжелательными. Только такие средства смогут помочь малышу спокойно воспринимать просьбы умыться и почистить зубки утром, прибрать свою кроватку, самостоятельно одеться, раздеться, навести порядок в своих игрушках.
Самообслуживание
Средства и приемы освоения действий по обслуживанию себя достаточно просты:
- надо выполнять все процедуры регулярно;
- контроль выполнения действий взрослыми;
- требование со стороны взрослых выполнять всю работу аккуратно, быть опрятным и соблюдать чистоту.
Совет родителям: старшего дошкольника надо знакомить со школьной одеждой, атрибутами, пополнять словарный запас малыша и учить аккуратности в обращении с этими предметами. Например, готовить с ребенком одежду с вечера, аккуратно повесив ее на стульчик.
Хозяйственно-бытовой труд
Дошкольники должны осваивать навыки хозяйственной деятельности, уметь выполнять бытовую работу. Ребенку вполне по силам протереть пыль на мебели, дверные ручки. Малыш должен представлять содержание хозяйственно-бытового труда. Методы трудового воспитания позволяют малышу в каждой возрастной категории освоить новые трудовые действия.
Средства воспитания навыков и умений выполнения бытовой работы разнообразны: малыш может помочь накрыть на стол, прибрать за собой, подмести пол. В детском саду дети дежурят, так же накрывают на столы, поливают цветы, протирают пыль на полочках и в шкафчиках.
Взрослым надо корректировать содержание труда в зависимости от принадлежности к возрастной группе.
Совет: не забывайте хвалить ребенка, направлять его, но ни в коем случае не ругать, только тогда воспитательная цель будет выполнена.
Труд на природе
Трудовые навыки, выполняемые в природной среде – это прекрасные средства познания красоты своего родного края, развития наблюдательности и совершенствования движений. Задачи, которые предъявляются к этому виду трудовой деятельности – это развитие волевых качеств, силы и выносливости.
Какие средства трудового воспитания используются в данном виде труда? Дети младшего дошкольного возраста могут кормить рыбок, на прогулке – птичек. Более старшим дошкольникам можно поручить поливать цветочки в группе. Родители могут аналогичные задачи поставить перед малышом дома. Если в детском саду есть уголок природы, то малыши могут оказывать посильную помощь в уходе за питомцами. Интересны и такие средства, как выращивание лука или зелени в баночке на окне, а также, наблюдение и уход за растениями, проросшими из семян.
Такие средства воспитания любви к труду в природе очень действенны, дети становятся добрее, получают удовольствие от процесса труда.
Ручной труд
Дошкольников надо учить работать руками. Это различные поделки, работа с материалами разного вида. На занятиях в детской саду малыши осваивают навыки выполнения работ с природным материалом, использовать в творчестве разные подручные средства и бумагу.
Ручной труд призван решать такие задачи, как выработка усидчивости, развитие чувства эстетики и терпения.
Особенности труда дошкольников
- Детский трудовой процесс не направлен на создание материальных ценностей.
- По характеру – воспитательный.
- В процессе труда дети самоутверждаются.
- Труд воспринимается детьми, как игра.
- Труд дошкольников не оценивается и его содержание не включает материальное вознаграждение.
- Характер труда детей – необязательный.
Как развивать у малышей трудолюбие
Чтобы ребенок стал трудолюбивым, его надо воспитывать. Но самое главное – он должен испытывать радость от труда.
Детский труд отличается своеобразность:
- в содержательном плане – труд простой;
- действия доступны;
- связь с игровыми процессами.
Если понаблюдать за малышами, то можно увидеть, что 2-3 года в игре отражается труд взрослого человека. Дети имитируют действия старших. Пусть ребенок наблюдает за взрослыми, которые выполняют какую-либо работу. Малыши могут постирать белье для кукол, помыть мягкие игрушки, наконец, прибрать в своей комнатке или в детском уголочке. Дети после 5- 6 лет, а также, семилетки уже играют в ситуационные игры. Такие средства прекрасны в воспитании трудовых навыков.
Содержание труда малыша похоже на содержание труда взрослого. Важно чтобы труд был осмысленным, приносил радость и разжигал творческие порывы.
Формы и методы организации воспитательного процесса
В детсадовской группе дети могут выполнять следующую работу, цель которой трудовое воспитание:
- Поручения – это самые простые методы. малышу дают конкретное задание, которое он выполняет. Хорошо зарекомендовала себя система индивидуальных поручений.
- Дежурство – малыши учатся отвечать за порученное дело, быть аккуратными и исполнительными.
- Общий труд решает задачи нравственного воспитания. Его вводят в старших и подготовительных группах.
- Между дошкольниками в процессе общего труда выстраиваются деловые взаимоотношения.
Какие средства являются основными для воспитания любви к труду у дошкольников?
Основные средства:
- собственный трудовой процесс, который осуществляют дошкольники;
- ознакомление с процессом трудовой деятельности, выполняемой взрослыми;
- познание трудового процесса через творчество и художественное развитие.
Итак, в процессе трудового воспитания у дошкольников должно сформироваться понятие трудового процесса. Отношение к труду и к трудовой деятельности, навыки выполнения определенных видов работы, соответствующей возрасту.
Педагоги дошкольного учреждения и родители должны действовать во взаимодействии и тесном сотрудничестве.