Психологическое воспитание - основа жизни
Если родителям кажется, что ребенок до школы похож на игрушку, которую нужно кормить, купать и укладывать спать, то они глубоко ошибаются. От начала жизни и до 6-7 лет у малыша формируются самые важные человеческие качества, мораль и его будущее отношение к счастью. Именно поэтому психологическое воспитание детей дошкольного возраста не менее важно, чем любое другое.
После появления на свет ребенок представляет собой чистый лист. Первое, что он начинает делать совершенно несознательно – получать максимум информации об окружающем мире. Несмотря на бедность внешних реакций, малыш усваивает все, что с ним происходит. В этот период жизни самое главное для него – его мама и, чуть менее папа (смотря какое внимание он уделяет ребенку).
Отношение родителей между собой, к нему, на подсознательном уровне формирует в ребенке его будущее отношение к друзьям, коллегам, знакомым и незнакомым. У окружающих его взрослых он перенимает манеру взаимодействия между людьми. Если мама доверчивая и спокойная, то и малыш будет пытаться подражать этим качествам.
Если родители говорят друг с другом ласково, обращаются к ребенку с интересом и вниманием, это обязательно сформирует благоприятное отношение ко всем остальным людям.
Даже если родители ругаются, ребенок в этом возрасте еще не понимает в чем дело и кто на самом деле прав, его психология не позволяет ему анализировать или вникать. Он реагирует на раздражающие факторы – громкий голос, резкие жесты и так далее. Это тоже становится примером для подражания и впоследствии ребенок может усвоить как нормальный способ общения крики или истерики. Родители потом очень удивляются, почему ребенок выходит плаксивым или орет по любому поводу – это всего лишь их собственный пример.
Всем нравятся открытые и общительные люди, без комплексов и боязни познакомиться с кем-то новым, сходить в необычное место. Конечно, каждый хочет быть таким, легко заводить знакомства и выбирать, как провести вечер без боязни показаться глупым или неловким. Почему тогда не все могут?
Проблема в том, что дошкольников так настраивают. Малыши как губка, впитывают каждое грубое и нежное слово или действие. Чтобы не ставить психологических барьеров, преодолеть которые в сознательном возрасте достаточно тяжело, нужно демонстрировать ребенку, что окружающий мир не страшный, а вполне приветливый и общительный.
Оградить ребенка от всего невозможно, но даже если случилась неприятность, и, например, в транспорте малыша нечаянно грубо задели, нужно объяснить причину такого поведения. Рассказать, что это не агрессия и не злоба, что мужчина просто устал с работы, что ему тяжело, и он не хотел нанести вред.
Совет: Будьте внимательны и не отказывайте ребенку, когда он просит объяснить или рассказать что-то.
Всегда разговаривайте и объясняйте поведение людей, которые были неприветливы, даже если ребенок просто видел эту ситуацию, а не участвовал в ней. Чтобы в будущем он был общительным и легким на подъем, старайтесь не оставлять у него сомнений в том, что весь мир тоже хочет с ним пообщаться, он дружествен и готов в любой момент идти на контакт.
Моральные принципы личности не формируются в сознательном возрасте. Когда прошедший подростковое формирование ребенок сталкивается с реальным миром, он уже получает настоящий, не всегда положительный опыт, который окончательно создает характер. Однако психология детей подразумевает, что основная база создается, скорее даже копируется с родителей.
Когда ребенок понимает, что в той или иной ситуации он может поступить по-разному, он принимает решение, даже не столько исходя из своих интересов, сколько копируя окружающих.
У малыша всегда есть образ для подражания (обычно это мама), действия которой являются эталоном, не могут быть оспорены ни при каких условиях.
На стыке собственных потребностей, желаний (ребенок понимает, что не все его мечты и просьбы автоматически удовлетворяются) и воспитания родителей, начинают формироваться моральные принципы. Обычно они очень категоричны и наивны, однако со временем они трансформируются во вполне жизнеспособные правила, и ребенок больше не будет испытывать необходимости подражать кому-то, он сможет решать социальные задачи сам. Начинаются эти процессы примерно в три-четыре года.
Любой поступок мамы или папы для дошкольников становится правильным. Начинать прививать моральные принципы, которые потом и будут руководить человеком в последующие годы нужно как раз в это время.
С 3-4 лет, когда ребенок уже достаточно социально адаптирован и может вполне ясно излагать свою мысль словами, нужно объяснять ему, что же плохо, а что хорошо.
Делать это следует:
Активное психологическое внимание родителей к этой теме позволит малышу ярко увидеть мир социальных отношений. Вначале он будет еще несколько наивен, в нем будет недоставать собственного опыта, однако в скором будущем ребенок уже сможет четко решить, как ему поступать, а как нет.
Дошкольное воспитание моральных качеств может осуществляться с помощью таких методов:
Важно, чтобы все игры и рассказы проходили в положительном русле.
Не нужно запугивать ребенка тем, что если не поделишься, тебя украдут или что ребенок после этого станет плохим. Нужно стараться сфокусировать малыша на том, что если он будет поступать хорошо, то и ему и всем окружающим тоже буде хорошо. Такой метод позволит сформировать здоровую и уверенную в себе личность в будущем.
Всем родителям хочется, чтобы в будущем их ребенок был активным и успешным, стремился достигать результатов в учебе и работе без подгоняющей палки. Для того чтобы так и было, дошкольников учат правильно формировать для себя такие понятия как успех и неудача.
Важно сообщить ребенку, что нужно достигать успеха, а не избегать неудачи. Ребенок, которого постоянно поощряют после достижения успеха, начинает получать от него удовольствие. У него формируется логичная и правильная цепочка:
Если ребенок стремиться избежать неудачи, в его голове цепочка рассуждений выглядит примерно так:
Очевидно, что первая схема более продуктивна и радостна для жизни, чем вторая. Достичь ее достаточно просто. С самого юного возраста нужно старательно хвалить ребенка за любой успех и максимально сглаживать неудачи, помогать их преодолевать.
Это не значит, что нужно абсолютно не реагировать на неудачи. Воспитание детей дошкольного возраста потребует от взрослых необходимости разбирать с ребенком, что именно не получилось, где можно было сделать по-другому, однако это делается скорее как поддержка и помощь, чем как критика и укор.
Совет: Напишите и видите для ребенка дневник успеха.
Клейте в него яркие и красивые фотографии с подписями о занятых первых местах в соревнованиях, различных детских достижениях. Если кажется, что их нет, стоит их придумать. Например, вписать в дневник сложное слово, которое смог выговорить ребенок и хвалить его за это.
Впоследствии эту тетрадь ребенок сможет вести самостоятельно, вписывая туда жизненные достижения. Это будет прекрасная память для малыша в будущем и его неисчерпаемая мотивация двигаться дальше.
Самое главное, что происходит для дошкольников – это формирование ребенком понимания, что он личность. Примерно в два года ребенок понимает, что у него есть имя и он называет себя им.
Где-то к трем годам он уже говорит о себе «Я». Это очень важный момент, когда малыш противопоставляет огромный внешний мир своему маленькому внутреннему.
В период становления «Я» нужно обязательно помочь ребенку определиться, какой он. Обнаружив, что он отдельная человеческая единица, малыш еще не может понять, хороший он или плохой, умный или глупый. Он не может сравнить и проанализировать, такого навыка еще нет, поэтому он берет на веру то, что говорит его окружение.
Если мама с папой объясняют малышу, что он старательный и целеустремленный, красивый и обаятельный – ребенок таким и будет. На первичном уровне он попытается вести себя согласно тем утверждениям, которые говорят о нем родители. С течением времени, когда он будет узнавать мир, эти качества будут совершенствоваться. Правило для дошкольников – говорите о малыше хорошие вещи и они со временем станут правдой, обязательно ищите этому материальный подтекст.
После того, как ребенок пойдет в школу, львиную долю внимания возьмет на себя школа и детское окружение. Там его психология изменится, он научиться сравнивать себя с другими детьми и давать более или менее реальную оценку своим качествам. Однако если он сам по себе имеет «положительный заряд», малыш при помощи родителей сможет совершенствовать хорошие качества, а не становится малообщительным из-за непринятия его окружающими.
Важно уделять достаточное количество внимания ребенку. Он должен постоянно общаться с родителями, получать наставления, любовь и внимание. Однако очень важно с этим не переусердствовать. Важно, чтобы малыш учился действовать сам с самого раннего возраста.
Главное правило воспитания для дошкольников – не нужно вмешиваться туда, где ребенок справится сам.
Пусть он делает это плохо, пусть все будет выпачкано или испорчено – наберитесь терпения и не трогайте. Малыш должен развиваться, а делая его работу за него, родители подавляют в нем инициативу, желание учиться и пробовать.
В этом контексте не стоит заставлять делать ребенка то, что он еще и не должен уметь. Не нужно пытаться до школы учить его физике или математике. У малыша должно быть яркое детство с игрушками и хорошими впечатлениями, совсем немного там должно присутствовать обучение школьным вещам.
Ребенок до школы учится более важному – говорить и как это делать с разными людьми, как относится к окружающему и себе самому, что чувствовать в той или иной ситуации.
В этом возрасте дети и так перегружены новой информацией и ощущениями, которые падают на них со всех сторон. Торопясь развивать какие-то конкретные науки, родители могут привести к тому, что ребенок будет социально не адаптирован, не счастлив, а значит по настоящему и не способен к обучению.
Воспитание детей дошкольного возраста не сложная наука для мамы и папы. Важно чтобы не только ребенку, но и родителям это доставляло удовольствие и удовлетворение.
Читать комментарии
А как обходиться, если ребенок непослушный? Ведь большинство детей в таком возрасте не способны обучаться, если существуют проблемы в поведении. Вот и моему ребенку поставили такой диагноз психологи.. просто не понимаю, как его угомонить? "Шило в одном месте" буквально мешает ему запоминать даже небольшие правила