Можно ли вообще запрещать ребёнку какие-то вещи? Когда стоит его ограничивать? Какие запреты должны быть строгими? С вопросом о границах в воспитании ребёнка сталкиваются многие родители.
Не следует пренебрегать указанием детям четких границ. Такие ограничения – это полезное средство ориентации для всей семьи. Пересечение границ должно быть наказано, чтобы подчеркнуть важность таким образом. При этом нужно не кричать и ругаться, а обратить внимание на правильное отношение к проступку.
Последовательность очень важна, то есть одно и то же поведение ребенка должно сопровождаться такой же реакцией родителя или другого значимого взрослого. Цель состоит в том, чтобы ребенок взял на себя ответственность за свои действия (свои ошибки). Воспитание работает лучше всего, когда, помимо установления ограничений, к нему прилагаются забота, время и любовь в достаточном (большом) количестве.
Читайте также: Как молодой маме защитить свои границы от бабушек
Предел понимается как определенная точка, в которой что-либо больше не может продолжаться. Эту конечную точку нельзя превышать. Тот, кто этого правила не придерживается, должен ожидать последствий (результатов, санкций).
Очень важно, чтобы дети узнали о границах. Важна определенная настойчивость в соблюдении лимита. Это также означает, что пересечение границы наказуемо, потому что в противном случае запреты были бы только на словах. Санкции за нарушение родительских правил подчеркивают их важность и еще раз проясняют серьезность вопроса. Однако санкции не означают психологического или физического насилия!
Как это ввести в практику? Заранее объявляется, как далеко может зайти ребенок, где установлен предел, где заканчивается свобода:
Бесполезно ставить какие-то условия, если определенные ожидания семьи остаются невысказанными. Если соглашение не соблюдается, ребенок должен чувствовать, что он сделал что-то запрещенное. Цель состоит в том, чтобы научить маленького человека понимать, что каждый должен брать на себя ответственность за ошибки и должен исправить это.
Конечно, в каждой семье существуют свои правила. И только родители могут определить, что строго запрещено, а что обсуждаемо. Но жёсткие границы могут быть, например, такими:
Если мать говорит: «Нет», это означает ограничение (поэтому желание ребенка не выполняется, тема не обсуждается!).
Необходимы ли ограничения или нет – в наши дни это уже не спорный вопрос для профессионалов. Никто больше не говорит, что только полная свобода гарантирует оптимальное развитие. Между крайностями: методы дисциплины и порядка прапрадедов, с одной стороны, и антиавторитарные идеалы нескольких поколений 20-го века, с другой, сегодня считается наиболее подходящим компромиссом. Научные исследования показывают, что золотая середина между властью и невмешательством.
Исследователи детской психологии сейчас считают, что самые уверенные в себе, наиболее счастливые, предприимчивые и независимые дети развиваются в воспитании, которое включает как четкие границы, так и особенный контакт с близкими, подразумевающий человеческое тепло. В семейной атмосфере, характеризующейся большой открытостью, теплотой и любовью, детям намного легче следовать установленным ограничениям.
Поскольку мир полон волнений и секретов для детей и кажется (и действительно является) неуправляемым, необходимы границы и указатели, чтобы найти свой путь. Корректные правила и ограничения дают детям возможность осмысленно ориентироваться.
Если родители ограждают ребенка от всех реалий, он неизбежно столкнется со “стенами” и ударится головой, чего можно было избежать. У самой жизни есть ограничения. Так что нереально показать ребенку, что все возможно. Даже если бы родители, бабушки и дедушки всегда делали всё так, как хочет ребенок, неизбежно, что в какой-то момент появится предел.
Вот примеры:
Даже в таком можно рассмотреть подтверждение правила: люди не всегда рождены там, где хотели бы жить, и одарены так, как мечтали бы (рост, здоровье, интеллект, дары, таланты и т.д.). Эти несколько примеров уже показывают, что границы – это часть жизни, и их нельзя отрицать.
Многим интуитивно понятно: с одной стороны, другие люди и учреждения устанавливают границы (педагог, учитель, партнер, школа, компания, власть и т.д.), с другой стороны, среда, если государство вводит определенные законы, можно только подчиняться им. Если в аэропорту забастовка, все должны смириться с задержкой или отменой рейсов. Если сорвалась забронированная поездка, можно только переориентироваться.
Здесь не следует пренебрегать ограничениями, установленными собственной личностью: не все играют на гитаре, как Карлос Сантана, не все пишут стихи, как Александр Сергеевич Пушкин. И смириться с человеческой природой: здоровье порой оставляет желать лучшего. Без девяти часов сна человек не продуктивен. Несмотря на интенсивную практику, за пределы спортивных успехов тоже не выйти.
Итак, если в окружающей среде есть достаточно ограничений, почему родители должны говорить детям дома, что их нет? Это показывает, что баловство не приносит пользы. Поэтому кажется более подходящим приучать детей к ограничениям на ранней стадии. Тогда им будет легче ладить с людьми и миром. В противном случае они бы изумлялись, жаловались и боролись бы против любой границы.
Принцип такой: дома можно было все. Почему вдруг теперь нельзя? Этого не может быть! Это будет неудобно для выросших детей и людей, которые с ними общаются. Стоит показать детям другой путь. Не может быть безграничной и неограниченной свободы – это все чаще признается.
Дети также должны знать о границах против их воли. В конце концов, они еще не в состоянии взглянуть на все это с точки зрения более высокого уровня.
Пример: ребенок не хочет ложиться спать допоздна. Он не думает о том, что на следующее утро не выспится, не захочет вставать, что ему будет тяжело идти в садик или школу. Или: малыш стремится исследовать мир. Он не знает, насколько опасна электрическая розетка или включенный утюг. Или: молодой человек хочет произвести впечатление своим быстрым мопедом. Он даже не осознает последствий, а ведь из-за его неосторожности может произойти авария.
Чем старше и умнее ребенок, тем лучше он понимает смысл и цель правил, приказов, запретов и ограничений. Он замечает, что совместная жизнь протекает лучше и приносит больше удовольствия, если все придерживаются определенных правил и ограничений.
Пример: он понимает, что все должны хорошо отдыхать, если хотят быть в форме и продуктивным на следующий день. Ребенок осознает, что огонь может быстро стать опасным, и поэтому необходимо проявлять большую осторожность. Может увидеть смысл социальных правил: выслушать родителей, принимать во внимание сказанное, согласовывать действия, искать компромисс.
Именно родители должны показать детям мир четких границ. Пересечение их должно быть наказано заранее оговорённым образом. Важно обратить внимание на правильное отношение к проступку. Последовательно повторять, пока ребёнок не поймёт и не возьмёт на себя ответственность за свои действия. И несмотря на всю эту строгость, любить своих детей, видеть в каждом из них формирующуюся личность. Чем больше родители дают детям любви и внимания, тем проще им будет жить в мире, который, хорошо это или плохо, полон ограничений.
