Не секрет, что больше половины детей подвергаются домашнему насилию. Вопрос в том: что считать насилием, как установить рамки дозволенного физического наказания? Ответ прост: исключить вообще всякое физическое воздействие на ребенка.
На первый взгляд безобидные шлепки и пощечины нарушают доверительный контакт с родителями, вызывают агрессию ребенка, а порой и открытую ненависть. Дети всегда стремятся нарушить границы запретов, но ведь родители старше и мудрее своих малышей, и должны стремиться быть выдержанными и мудрыми в деле воспитания своих наследников. Правильно определенная линия воспитания никогда не позволит бить или шлепать детей, это должно считаться недопустимым в семейных отношениях.
Насилие вызывает ответную реакцию. Каждый родитель должен помнить, что ребенок, имея перед глазами пример в лице своих родителей, старается подражать им во всем. Агрессия по отношению к нему дома обязательно проявится в виде драки со сверстниками в детском саду или школе. На протяжении всей жизни он будет повторять семейные взаимоотношения в семье, в отношении с родными и друзьями.
Такое поведение было возведено в ранг нормы в родительской семье, значит и в его семье по отношению к меньшим и слабым будет применяться рукоприкладство. Неумение сдерживать свой гнев в отношениях с ребенком говорит об отсутствии навыков самоконтроля. Такой человек всегда будет решать назревшие проблемы с позиции силы.
Интересно: Почему российские родители так держатся за право бить своих детей
Развитие в ребенке различных комплексов и фобий чаще всего вызвано тем, что дома к нему применяли физическое насилие, всячески демонстрируя силу и власть взрослых. Подавляя с позиции силы самосознание ребенка, вы вселяете в него неуверенность, чувство страха и низкую самооценку. Он чувствует, что его «Я» никого не интересует. Выходит, что он «никто и ничто». Он начинает ощущать себя ненужным и нелюбимым в семье ребенком.
Постоянные шлепки и подзатыльники заставляют ребенка испытывать обиду, страх, что в конечном счете убивает любовь и уважение к родителям. Это место в душе ребенка заполняется ненавистью и недоверием к взрослым. Часто можно наблюдать, что ребенок, которого в семье за проступок наказывают физически, намного хуже ведет себя раз за разом. На деле имеет место выработка своеобразной формы протеста на насилие.
Своим поведением ребенок провоцирует родителей на новое физическое наказание, но это его не особо волнует. Его цель: доказать им их бессилие повлиять на него. В дальнейшем, у этого ребенка не выработается самоконтроль поведения и навыки нормального общения с людьми.
Для любого ребенка характерно активное познание жизни и мира. Но только не для тех из них, которые подвергаются домашнему насилию. Этих детей мало что интересует, кроме животного страха от побоев и унижений, которым его подвергают. Дети отстают от одноклассников не только в росте и весе, главное, они отстают в умственном развитии. Как результат: плохо учатся в школе, не имеют собственного хобби. Они страдают от энуреза, что усугубляет их положение в семье и детском коллективе. У них часто наблюдаются нервные тики, заикания, как результат реакции детской психики на насилие.
Читайте также: У ребенка появился воображаемый друг: насколько это опасно и в каких случаях бить тревогу
Наблюдая хулиганистое поведение ребенка, можно с большой долей вероятности предположить, что он подвергается постоянному физическому наказанию дома. Насилие не тот инструмент в воспитании, который способен принести плодотворные плоды. Он способен развить в подростке чувство протеста и противодействия поведению родителей. Сделать все наоборот, разозлить и вывести из себя взрослого, будет целью его плохого поведения, которое будет ухудшаться день ото дня.
Обсуждение неправильного поведения ребенка в семье или детском коллективе является прекрасной альтернативой насилию. Если ребенок при лояльном отношении к нему продолжает дерзить и совершать намеренные проступки, то можно и даже нужно его наказать. Такими наказаниями могут служить запреты на встречу со сверстниками, ограничение на игру в сетевые игры и пользование мобильником. Это более действенные меры воспитания и воздействия на ребенка, а самое главное, они не повлекут за собой снижение его самооценки и веру в свои возможности.
