Одни дети быстро заводят дружбу, другим это трудно. С небольшой помощью со стороны родителей даже застенчивым детям будет легче находить новых друзей.
Читайте также: Как детский сад портит ребенка: 9 главных проблем, с которыми нужно бороться
Детская дружба способствует развитию социальных навыков
Дружеские отношения важны, потому что они представляют собой идеальную тренировочную площадку для развития социальных навыков. И не менее важное: друзья полезны для развития уверенности в себе. Те, у кого они есть, менее одиноки и пользуются более высоким социальным положением в своей группе.
Друзьям есть что сказать и решить
Каждый ребенок представляет свои собственные желания, но должен быть внимателен к другу (друзьям) и поэтому постоянно уступать или идти на компромисс.
Правила обсуждаются коллективно, и друзья внимательно следят за тем, чтобы их соблюдали все. В компании дети учатся слушать друг друга, принимать чужие мнения и справедливо их обсуждать.
Как выглядят детские дружеские отношения, зависит от возраста детей
Маленькие дети
Они обычно счастливы быть рядом со своими сверстниками, даже если они часто играют не с другим ребенком, а рядом с ним. В результате дети учатся играть самостоятельно. Но когда один начинает бежать, часто подключается и другой. Порой быстро возникают споры, потому что малыши не могут хорошо выражать себя лингвистически и все еще не способны делиться друг с другом. Если один из них выхватывает желанную игрушку у другого, маленькие дети быстро расстраиваются, так что родителям приходится вмешиваться.
Настоящая дружба с детьми возникает только с трехлетнего возраста. Только тогда дети смогут развивать близкие отношения.
Дети в детском саду
Родители замечают, что в таком возрасте малыши довольно щедры на слово “жених”/”невеста”. Так быстро называют любого, кто спонтанно вызывает у ребёнка симпатию. Для детей от трех до шести лет “возлюбленный” – это тот, с кем приятно играть и с кем нравится проводить время. Таким образом, детт должны играть в одно и то же и интересоваться одними и теми же вещами. Например, два энтузиаста-строителя Lego обычно хорошо ладят друг с другом.
Чем младше ребенок, тем меньшую роль играет пол друзей. В этом возрасте лучший друг часто быстро меняется, потому что дети могут легко поссориться. Спор и игра все еще тесно связаны в этом возрасте, но в постоянных разговорах о том, что «мое» и «твое», или кто начал ссору и виноват в этом, дети детского сада развивают все больше и больше социальных навыков.
Читайте также: Как пережить адаптацию к детскому саду без истерик и слез: советы, о которых мало кто догадывался
Также важно провести сравнение с людьми того же возраста: кто может бегать быстрее или кто уже может написать свое имя? Товарищи по играм любят сравнивать друг друга. Дети лучше узнают себя, свои слабые и сильные стороны. Испытание силы не должно перерасти в жестокое соперничество, иначе родители или воспитатели должны вмешаться. Здесь можно указать на то, что у каждого ребенка есть свои сильные стороны, и это здорово, если все учатся друг у друга.
Дети младшего школьного возраста
Начиная с младшего школьного возраста, дети в первую очередь ищут союзников, потому что сейчас все более важно обеспечить себе место в группе их возраста. Оскорбления или разглашение секретов особенно серьезны, потому что лучший друг должен быть верным. Ябеды, всезнайки и эгоисты быстро выходят из игры, потому что даже в этом возрасте вчерашнего лучшего друга уже можно списать навсегда.
В частности, девочки теперь вступают в близкие и доверительные отношения со своими лучшими подругами – однако, помимо одной, главной подруги, часто есть вторая и третья. Несмотря на то, что все они – лучшие, существует подобие иерархии. Нередко почётный статус меняется довольно быстро, и тогда боль свергнутого друга становится глубокой. Дружба с мальчиками зачастую менее близка, но более надежна и практична. Важно, чтобы друг разделял общие интересы и предпочитал одни и те же игры.
Найти друзей: пусть ребенок сам выбирает
Некоторые родители признают это открыто: им бы хотелось видеть конкретных детей друзьями своего ребёнка, в то время как они надеются, что других он будет избегать.
Не хочется, чтобы малыш дружил с кем-то, кто ругается или за очень короткое время погружает каждую детскую комнату в хаос.
Нужно учиться как можно более свободно смотреть на друзей ребенка его глазами. Что ему так нравится в этом друге? Может быть, этот маленький неряха фонтанирует отличными игровыми идеями, а его беззаботность сказывается на другом, может быть, более серьезном и застенчивом ребенке?
«Хороший мальчик», которого родители хотели бы видеть в своём доме, потому что он всегда так вежливо здоровается, послушно себя ведёт и аккуратно снимает уличную обувь у входной двери, может быть слишком спокойным для их сына или дочки. С ним может быть не интересно играть.
Родителям порой трудно не мешать детям выбирать друзей. Нужно избавиться от мысли, что взрослые лучше всех знают, какие друзья хороши для их ребенка, а какие нет. Пока нет тревожных признаков – например, насилия, подавления других, требующих немедленного и недвусмысленного вмешательства, следует в основном воздерживаться от комментариев. Дети должны сами решать, кто им нравится, с кем они хотят играть, а с кем нет, исходя из собственных симпатий. Это единственный способ развить свои социальные навыки и научиться строить надежные детские дружеские отношения.
Конечно, родители могут относиться к одному другу с большим энтузиазмом, чем к другому – это их право. Но комментарии лучше придержать. Негативные высказывания о семье друга тоже должны быть табу, ведь даже мелочи ребенок мог рассматривать это как оскорбление своего товарища по играм.
Возможно, родителям придётся проявить терпимость, если новый друг ребенка имеет другое социальное происхождение, религию, нацию или культуру. Дети часто справляются с этим совершенно естественно и беспристрастно. Не стоит воспринимать такую дружбу как угрозу, а скорее как духовную обогащение. Ведь малыш может получить большую пользу от такого друга, так же как он или она могут многому научиться у него.
Вот как родители могут поддержать своего ребенка с начальными трудностями
Сначала дать ребенку время и спокойно подождать. Дети обычно сами узнают, как лучше всего общаться с другими. Тот факт, что некоторые дети сначала долго смотрят, прежде чем осмелятся сделать первые шаги, не должен сразу беспокоить взрослых. Предложения с благими намерениями, такие как «А теперь иди и спроси, можешь ли ты с ним поиграть!» иногда имеют противоположный эффект, потому что так ребенок осознает, что он не оправдывает родительских ожиданий от установления контакта.
Если ребенок очень застенчив, не стоит перегружать его сразу компанией сразу нескольких детей. Тогда лучше создавать ситуации, в которых он играет вместе только с одним другом. Можно пригласить в свой дом возможного товарища по играм, к которому ребенок проявил интерес или с которым, по родительскому мнению, он сможет ладить (например, драг имеет те же интересы).
Как «хозяин детской» ребенок имеет явное преимущество дома и будет чувствовать себя в большей безопасности. Однако, если есть опасения, что малыш будет защищать свои игрушки и не захочет делиться, лучше вместе навестить друга. Пока родители разговаривают с его мамой и папой в гостиной, дети могут исчезнуть в детской одни (чужие игрушки часто имеют почти «волшебное» притяжение). Но для первоначального контакта имеет смысл выбрать детей одного с ребёнком возраста.
Родители должны поощрять игровые способности своих потомков. В дошкольном возрасте друзья в основном определяются игрой (поэтому дети с хорошими игровыми идеями быстро становятся популярными). Реально развить у ребенка фантазийные способности, играя с ним самостоятельно. Необязательно сидеть в детской часами. Идеи и предложения для веселых игр, в которые ребенок может поиграть один или позже с другом, можно легко найти в интернете.
Читайте также: Конфликт ученика младших классов и учителя: что делать?
Если ребенку не интересны сверстники
Некоторым детям нравится играть в одиночку, и их не следует заставлять проводить все время с другими. Но, возможно, ребенок очень взрослый для своего возраста. Тогда может случиться так, что с ровесниками он имеет мало общего из-за других интересов. В этом случае стоит попробовать связаться с детьми старшего возраста. Может случиться так, что они чувствуют себя более комфортно в роли защитника и «учителя» младшего ребенка – тогда нужно поискать друга помладше.
Кроме того, родители не должны недооценивать роль своего образца для подражания, потому что: у общительных мам и пап растут дети с широким кругозором.
Можно делать следующее:
Показать ребенку, что дружба ценна
Для этого можно самостоятельно поддерживать много контактов с друзьями и родственниками. Тогда ребенок должен понять, что общение – это удовольствие, а не неприятность. Если мама закатывает глаза, когда звонит подруга, она посылаете двойное сообщение, которое её ребенок еще не может понять. Все, что он понимает, это то, что кто-то действует маме на нервы.
Регулярно приглашать друзей и попробовать себя в роли ведущего
Если у ребенка есть товарищи по играм, родитель, как хороший хозяин, должны выказывать им столько же внимания, сколько и одному из своих друзей. Детям понравится, если родители друга будут относиться к ним вежливо и приготовят напитки, лёгкий перекус или наполнят детский бассейн специально по этому случаю. Но затем следует снова отойти в сторону и оставить детей наедине.
Интересоваться друзьями ребенка, не задавая вопросов
Если ребенок играл с другим у него в гостях, можно аккуратно выяснить, как они провели время, не нападая на него. Вечернее время во время укладывания, когда малыш может рассказать о своих повседневных переживаниях перед сном, особенно подходит для таких разговоров. Таким образом, у ребенка разовьется чувство, что о дружбе стоит говорить.
Первая помощь в случае конфликта
Когда дети ссорятся, это может быстро перерасти в драку, потому что в момент конфликта их быстро толкают или бьют. Конечно, правильно и важно, чтобы они учились разрешать конфликты словами, а не кулаками. К тому времени, когда они настолько хорошо себя контролируют, что перестают использовать исключительно физические аргументы, они, как правило, уже достигли школьного возраста. Тем не менее, взрослому не имеет смысла сразу вмешиваться в каждый спор между детьми, если соблюдаются следующие правила:
– Никогда не должно быть больше одного нападающего.
– Бить или запугивать более слабого – несправедливо и некруто.
– Для боя нельзя использовать твердые или острые предметы.
– Никого нельзя бить по голове.
– Ссору немедленно останавливают, когда кто-то плачет, лежа на земле, больше не может или не хочет выяснять отношения.
Если ребенок приходит домой из детского сада в слезах из-за того, что поссорился со своим другом, родители должны сначала просто послушать. Пусть он расскажет, как все это произошло. Лучший способ укрепить его надломленную самооценку – заверить его в том, что родители понимают его чувства и верят, что его решение правильное. Родители могут выяснить, был ли ваш ребенок особенно упрямым или самоуверенным. В этом случае можно задать такие вопросы, как:
– Как бы ты себя чувствовал, если бы твой друг сделал это?
Это поможет пробудить понимание чувств товарища по играм и таким образом подготовить первый шаг к примирению.
Каждому ребенку нужно особое утешение и много внимания, когда дело касается ревности, потому что, например, у его лучшего друга появился новый лучший друг, и он больше не хочет играть с прежним. Отвергнутый малыш должен уметь избавиться от всех своих неприятностей при поддержке родителей. Можно поговорить о его чувствах, дать ему их прожить и не подгонять, говоря:
– Но ты же можешь поиграть с кем-то другим!
Ребёнок может поиграть в одиночку в течение нескольких дней, если это ему необходимо, а затем, когда он захочет, завести новых друзей.
Читайте также: С какого возраста и при каких условиях своему ребенку можно разрешать ночевки у друзей
Оставить комментарий