Исследование Университета Джорджии, опубликованное в журнале Journal of Research on Adolescence, выявило возможную связь между активным использованием социальных сетей и замедлением развития навыков чтения и словарного запаса у подростков. Учёные наблюдали за более чем 10 000 подростков в течение шести лет, начиная примерно с 10-летнего возраста.
Результаты показали, что подростки, ежедневно проводящие значительное время в социальных сетях, могут испытывать трудности с распознаванием и произношением слов. Ведущий автор исследования Кори Карвалью объясняет это адаптацией мозга к определённому типу активности: «Мозг подобен мышце. Чем больше вы его тренируете в определённом направлении, тем сильнее развиваются соответствующие способности. Если дети проводят более шести часов в соцсетях, их мозг адаптируется именно к этому образу активности».
Помимо этого, подростки, часто пользующиеся социальными сетями, могут сталкиваться с трудностями концентрации внимания. Исследователи предполагают, что это связано с многозадачностью и постоянными уведомлениями, хотя и не исключают, что дети, склонные к рассеянности, изначально могут чаще обращаться к социальным сетям.
Что это значит для родителей
Исследование подтверждает, что время, проводимое подростками в социальных сетях, может отнимать часы, которые могли бы быть использованы для формирования когнитивных навыков более высокого уровня, таких как чтение книг или изучение новых слов. По данным исследования, ежедневное потребление социальных сетей составляет от 68% до 89% среди школьников разного возраста. Хотя социальные сети могут быть полезны для поддержания контактов и общения, особенно для детей, которым сложно заводить друзей в реальной жизни, их чрезмерное использование может мешать развитию таких навыков, как чтение и расширение словарного запаса.
Учёные предлагают родителям ограничивать время, проводимое подростками за экранами, не более чем двумя часами в день, особенно перед сном. Также рассматривается возможность откладывать покупку смартфона до более старшего возраста или использовать «простой телефон» без доступа к социальным сетям для поддержания связи с ребёнком.
Исследователи подчёркивают, что социальные сети не оказывают исключительно негативного влияния и могут предоставлять возможности для общения, обмена информацией и обучения при разумном использовании. Важно вырабатывать правила, которые помогут детям развиваться, а не только приносить прибыль платформам.
Оставить комментарий