Иллюстрация к материалу: Психолог: маленьким детям нужен абсолютный запрет соцсетей, подросткам — разъяснения
Гештальт-терапевт Ирина Смолярчук предложила ввести полный запрет на использование социальных сетей для маленьких детей. По её мнению, это необходимо для защиты от деструктивного контента и влияния, которое может оказаться сильнее родительского контроля.
В эфире радиостанции «Говорит Москва» специалист пояснила, что для подростков, в отличие от малышей, полный запрет может быть контрпродуктивен. Подростки склонны исследовать запретные темы, и попытка ограничить доступ может привести к тому, что более старшие подростки начнут продавать доступ к соцсетям младшим. Это, по словам психолога, породит «внутренний криминальный маркетинг», агитацию и пропаганду, в том числе со стороны террористических организаций, которые сегодня имеют доступ к детям через интернет.
«Для маленьких детей нужна абсолютнейший запрет с родительским контролем. А для подростков вместо запрета — разъяснения о последствиях», — считает Смолярчук. Она также добавила, что истории, связанные с негативным опытом в сети, должны предаваться огласке и обсуждаться журналистами и психологами.
Эксперты отмечают, что многие популярные социальные сети устанавливают минимальный возраст для регистрации — 13 лет. Это требование связано с законодательством о защите конфиденциальности детей в интернете. Американская академия педиатрии рекомендует полностью исключить использование любых экранов для детей младше 18-24 месяцев, за исключением видеозвонков. Для детей 2-5 лет экранное время должно быть ограничено одним часом в день качественными программами, просматриваемыми вместе с родителем. Для детей старше шести лет необходимо устанавливать строгие и постоянные ограничения по времени и типу медиаконтента.
Чрезмерное использование социальных сетей подростками ассоциируется с повышенным риском развития тревожности, депрессии, проблем с образом тела, нарушениями сна и кибербуллингом. Однако, соцсети могут приносить и пользу, способствуя развитию социальных связей, самовыражению и поиску групп поддержки. Поэтому для подростков важен не столько запрет, сколько развитие навыков цифровой грамотности: критического мышления при оценке онлайн-контента, понимания настроек конфиденциальности и способности распознавать дезинформацию.