Нелюбимые школьные предметы: 3 причины появления и способы решения проблемы

В той или иной форме, большинство родителей услышит фразу «Как же я не люблю алгебру» или «Да кому нужна эта геометрия». Подобный негативный настрой к школьным предметам появляется у многих детей и для родителей это должен быть определенный сигнал, на который обязательно нужно обратить внимание. Дело в том, что если не среагировать вовремя, ребенок может отстать от программы обучения, а в будущем, отказаться и от других школьных предметов.

Само собой, что у появления нелюбимых предметов есть первопричина и задача родителей, как говорится, докопаться до истины.

Три причины

1. Учитель. Ребенку не нравится сам учитель, либо считает его скучным. К тому же, у ребенка может быть конфликт с преподавателем, обида от которого проецируется на предмет.
2. Адаптационный период. Как бы взрослым не казалось, что у детей нет проблем, так как они еще слишком малы, это не так. Ребенок может переживать развод родителей или только что сменил школу и у него происходит период адаптации, связанный с внутренним конфликтом.
3. Прогулы уроков. Одна из частых причин появления нелюбимого предмета – непонимание и отставание из-за пропусков уроков. Особенно это ощущается в таких предметах, как математика, иностранные языки или геометрия, в которых чтобы понимать тему, нужно опираться на предыдущие материалы.

Регулярная профилактика

Есть такое понятие «Держать руку на пульсе». Это значит, что не стоит ждать когда проблема раскроется спустя время. Старайтесь ежедневно беседовать с ребенком о том, что сегодня было интересного в школе. Узнайте, что нового было на уроке географии или истории, попросите пересказать своими словами полученные знания. Таким образом, вы сможете не только узнать насколько ребенку понравился урок, но и закрепите пройденный материал.

Также вы можете столкнуться с такой проблемой, когда ребенок не видит смысла в изучении предмета.

Конечно же, очень сложно объяснить, как физика связана с реальной жизнью, но все равно нужно мягко дать понять, что ее законы распространяются на многие сферы жизни человека. Если нужны примеры, то вы можете показать несколько роликов из интернета, в которых показаны опыты. Это может заинтересовать ребенка и разжечь интерес к «скучному» по его мнению, предмету.

Варианты решения проблемы

Если вам удалось докопаться до истины и причина нелюбви к школьному предмету кроется в преподавателе, то попробуйте попросить директорат заменить учителя. Если это сделать невозможно, то можно перевести ребенка на обучение с репетитором. При этом стоит помнить, что ребенок может мстить учителю и на самом деле причина нелюбви к предмету в личном капризе.

Не спешите обвинять учителя, чтобы у ребенка не появилась возможность свою неуспеваемость сваливать на преподавателя.

Перезагрузка. Есть такое понятие у автомобилистов, что если машина заглохла на подъеме, то нет смысла раз за разом заводить двигатель, так как он будет снова глохнуть. Необходимо поступить мудрей, а именно откатиться назад по инерции на некоторое расстояние и разогнавшись преодолеть препятствие.

Так и с ребенком. Если причина нелюбви к предмету в отставании, то выясните с какого момента упущены знания и подтяните их. Ребенок, вновь нащупавший утраченный путь на радостях легко догонит сверстников. Так что если не хотите, чтобы у ребенка появись нелюбимые предметы, то вам необходимо держать «руку на пульсе». Помните, это необходимо, так как речь идет не о простом капризе ребенка, а о решении его дальнейшей успеваемости. Нет нелюбимых предметов – есть причины, по которым предметы становятся нелюбимыми.