Депутаты от фракции «Новые люди» предложили создать федеральное Агентство по профилактике и противодействию буллингу. По замыслу авторов инициативы, новая структура должна координировать межведомственное взаимодействие, запустить единую горячую линию и информационный ресурс. Ожидается, что это сделает помощь детям и родителям более доступной, установит единые стандарты для школ и повысит доверие к системе защиты прав ребенка.
Однако депутат Госдумы Олег Смолин, первый заместитель председателя комитета по образованию и науке, считает такой подход неэффективным. По его мнению, образовательные отношения носят в первую очередь нравственно-психологический характер, и решить проблему буллинга только юридическими нормами и новыми структурами вряд ли удастся.
«Мне кажется, что это совершенно неправильный путь. Правильный путь заключается в том, чтобы освободить учителя и перенацелить его на постоянную работу с детьми», — заявил Олег Смолин. Он отметил, что российские учителя часто перегружены, выполняя более полутора ставок и участвуя в большом количестве формальных мероприятий. Это, по его словам, мешает полноценной работе с учениками и воспитательной деятельности.
«Мы должны, с моей точки зрения, поднять статус учителя, уменьшить его нагрузку, а она в некоторых омских школах доходит до 50 уроков в неделю и более. Разве можно при этом нормально с детьми работать? Нет», — подчеркнул депутат. Он считает, что именно нормальная работа и общение с детьми, понимание их проблем — это путь к преодолению травли.
Психолог Родион Чепалов, комментируя идею создания отдельного агентства, отметил, что буллинг является сложной социально-психологической проблемой. По его мнению, выделение узких направлений в структуре министерств позволяет аккумулировать экспертизу и разрабатывать методики профилактики. Он добавил, что снижение уровня травли реально, в первую очередь, через профилактику: регулярные программы по развитию эмоционального интеллекта и навыков общения.
Кандидат психологических наук Александр Снегуров также подтвердил, что травля в школах, включая «цифровой буллинг», приняла широкий размах. Он предложил такие меры борьбы, как гласность, самоуправление с участием учеников, учителей и родителей, а также создание атмосферы нетерпимости к травле.
Олег Смолин также упомянул результаты опроса ВШЭ, согласно которым 70% педагогов сталкивались с травлей, причем часто это связано с материальным положением учителя. Он отметил, что в его школе в советский период такой проблемы не было, но сейчас ситуация меняется, и те, кто устраивает травлю, нередко сами публикуют информацию об этом в интернете.
Оставить комментарий