13-летняя Алиса Теплякова завершила обучение на факультете психологии образования Российского государственного гуманитарного университета (РГГУ). В четверг она защитила дипломную работу, получив квалификацию педагога-психолога. Последние два с половиной года Алиса училась по ускоренной дистанционной программе, переведясь на второй курс осенью 2023 года.
Дипломная работа Алисы была посвящена теме взаимосвязи особенностей мышления и эмоциональной сферы у детей в возрасте от 5 до 7 лет. На защиту студентка пришла вместе с мамой. По словам источников телеканала «ТВ Центр», одногруппники не видели Алису на занятиях, а сессии она сдавала дистанционно, направляя письменные работы на проверку.
В ходе защиты у комиссии возникло много вопросов к тексту работы. Ответы Алисы были неуверенными. Научный руководитель отметил, что сложно оценить личное участие студентки в создании текста из-за высокой вовлеченности родителей. Оригинальность работы составила 15%, что комиссия объяснила особенностями работы системы «Антиплагиат» и ошибкой при загрузке. Сама работа была оценена на «хорошо», хотя Алиса претендовала на красный диплом.
Ранее СМИ сообщали, что на предзащите Алисе помогал отец, Евгений Тепляков, подсказывая ответы. На видеозаписи было видно, как девочка отводит взгляд, а за кадром слышен голос, похожий на голос отца. Внешний вид ребенка также привлек внимание: Алиса выглядела бледной, с темными кругами под глазами.
Алиса Теплякова стала известна в девять лет, когда окончила школу. Отец девочки объяснял это своей уникальной системой образования. В 2021 году Алиса поступила на психологический факультет МГУ, но не проучилась там и года, не сдав первую сессию. По информации «ТВ Центра», помимо РГГУ, Алиса учится еще в четырех вузах, включая МАДИ, где также учатся двое других детей Евгения Теплякова.
Что это значит для родителей
История Алисы Тепляковой поднимает вопросы об ускоренном обучении детей в вузах и роли родителей в образовательном процессе. Хотя вузы имеют право разрабатывать индивидуальные учебные планы, специфика применения таких программ для несовершеннолетних остается недостаточно урегулированной на федеральном уровне. В случае Алисы, высокая вовлеченность родителей вызвала вопросы у комиссии и научного руководителя относительно самостоятельности студентки при выполнении дипломной работы.
Система проверки на плагиат, используемая в вузах, может давать сбои, как это произошло в случае Алисы, когда оригинальность работы была ошибочно оценена как низкая. Это подчеркивает важность внимательного отношения к процедуре проверки работ и возможным техническим ошибкам.
Дистанционный формат обучения и защиты, ставший более распространенным, также имеет свои особенности. Хотя он предоставляет гибкость, как в случае Алисы, одногруппники отмечали ее отсутствие на онлайн-занятиях. Это ставит вопрос о контроле посещаемости и реального участия студентов в образовательном процессе при дистанционном обучении.
Оставить комментарий