Советская система образования и воспитания была уникальной и имела свои особенности, которые формировали навыки и знания детей. К 10 годам, большинство школьников СССР обладали определенным набором разных умений. Современные ученики знают об этом лишь из рассказов старшего поколения.
Были самостоятельными
Дошкольники спокойно оставались дома одни, бегали по всему району без присмотра родителей, ходили в магазин за продуктами, где стояли в общей очереди.
Младшеклассники самостоятельно ходили в школу, возвращались домой, обедали, учили уроки и сами шли на дополнительные занятия и кружки.
Родители весь день были на работе, и у них не имелось возможности проконтролировать свое чадо. Мобильников тогда еще не было, а домашние телефоны были не в каждом доме.
Готовили обед и гладили вещи
Советские школьники могли сами сообразить себе обед. Они умели жарить яичницу, варить кашу, делать салат, чистить картошку.
За школьной формой ученики ухаживали самостоятельно. Девочки умели стирать, крахмалить, гладить и пришивать воротнички. Не было ничего выдающегося в том, чтобы погладить свой пионерский галстук. А это была очень непростая задача – шелковая ткань так и норовила расплавиться под горячим утюгом, но пионеры знали, что гладить нужно через влажную ткань или марлевку.
Помощь взрослым
В советских школах ученики дежурили в классе, следили за порядком и чистотой. Школьники сами убирались, мыли полы, подметали школьный двор, собирали листья, пололи траву, сажали деревья. Дома у детей тоже были свои обязанности, которые устанавливали их родители.
Также на плечах школьников была общественная работа — помощь ветеранам, инвалидам, одиноким пенсионерам. За тимуровцами закреплялись адреса людей, нуждающихся в помощи. Добрые дела ребята делали во внеурочное время. Они ходили в магазин, в аптеку, помогали с уборкой и другими разными делами.
Периодически в школе проводились соревнования по сбору макулатуры или металлолома. Ученики несли в школьный двор бумагу и старую домашнюю утварь. А летом детей ждали сельскохозяйственные работы: сбор овощей, фруктов и ягод.
Делали уроки без родителей
Если советский школьник забыл записать домашнее задание в дневник, то это была исключительно его проблема. Ему приходилось топать до ближайшего одноклассника, чтобы узнать, что задали на дом.
Уроки дети делали сами, лишь изредка спрашивая что-то у родителей. Интернета в то время не было, поэтому списывать готовые ответы было неоткуда.
Походы в библиотеку
Чтобы написать доклад по какому-либо предмету, ученикам нужно было прочитать полные версии произведений и перелопатить десятки книг. При малейшем затруднении они отправлялись в библиотеку, где искали и переписывали необходимую для них информацию.
Имели каллиграфический почерк
Поколение 50—60-х годов может похвастаться красивым почерком, потому что в тот период писали перьевой ручкой. Чистописание требовало много усилий и времени, ведь можно было легко испачкать лист чернилами или поцарапать его.
Пользовались логарифмической линейкой
До появления калькуляторов в школах пользовались логарифмической линейкой. С помощью вычислительного прибора умножали, делили, возводили в степень и производили другие математические операции.
Мастерили табуреты и пришивали пуговицы
Советская система образования акцентировала внимание на трудовом воспитании. Уроки труда были с 1 класса. К 10 годам дети могли выполнять простые трудовые операции: шить, вязать, работать с деревом и металлом. Это помогало развивать у них практические навыки и трудолюбие.
Берегли вещи
Из-за дефицита товаров детей не баловали разнообразием одежды и игрушек. Школьники знали, как зашить дырку на колготках, заклеить порванную книгу и починить велосипед.
Умели общаться
Советские ученики после школы торопились сделать уроки, чтобы пойти на улицу к друзьям. Они не сидели в гаджетах, как нынешнее поколение, а играли в разные дворовые игры и строили шалаши. А участие в пионерских организациях, различных кружках и секциях помогало формировать у детей чувство коллективизма, дружбы и взаимопомощи.
Играли в опасные игры
Практически у каждого советского мальчишки был при себе перочинный ножик. Им не только вырезали лук и стрелы, но и играли в ножички, кидая нож разными способами в нужную точку. Младшие школьники тоже участвовали в этом травмоопасном развлечении.
Также в арсенале детей были пистолеты с пистонами, пугачи и рогатки, которые они использовали не только во дворе, но и в школе.
Ранее писали про 7 страшных методов воспитания детей в Советском Союзе, которые работают и сегодня.
Оставить комментарийА какими растут ваши дети? Пишите об этом в комментариях.