Использование мемов в школьных уроках литературы может быть эффективным инструментом для привлечения внимания учеников, однако они ни в коем случае не должны заменять полноценное чтение. Такое мнение высказала преподаватель русского языка и литературы Анна Штернберг в эфире НСН.
По её словам, мемы способны оживить образовательный процесс, сделать сложные темы доступнее и вызвать эмоциональный отклик. Однако, как отметила Штернберг, «во всём нужно знать меру».
«Мемы способны заинтересовать, подтолкнуть к теме, дать первый импульс — но они ни в коем случае не должны заменять полноценное чтение. Дети должны читать, это необходимый интеллектуальный труд», — подчеркнула преподаватель.
Она добавила, что иногда новые и более лёгкие форматы контента начинают вытеснять чтение из жизни школьников, что является «тревожной тенденцией». Если же мемы используются как «крючок» для привлечения интереса к сюжету, эпохе или личности, а затем направляют к книге или статье, то это «вполне оправданный педагогический приём». В качестве замены чтению они категорически не подходят, их роль — вспомогательная, а не основная.
Что это значит для родителей
Исследование, проведённое книжным сервисом «Литрес» и онлайн-платформой «ЕГЭLand» среди поколения Альфа (родившихся примерно с 2010 по 2024 год), показало, что 93% респондентов считают, что мемы на литературную тематику помогают им лучше запоминать эпизоды или образы из книг. Ещё 88% полагают, что классика стала бы понятнее и интереснее, если бы учителя использовали мем-культуру для объяснения сложных вещей.
Однако важно помнить, что мемы — это лишь вспомогательный инструмент. Глубокое чтение текстов развивает критическое мышление, способность к сосредоточенному вниманию и формирует словарный запас, что не могут обеспечить короткие цифровые форматы. Родителям стоит поддерживать интерес детей к чтению, создавая дома книжную среду, читая вместе и обсуждая прочитанное. Это поможет сформировать «читательскую выносливость» — навык, необходимый для успешного обучения.
Оставить комментарий