Профильная математика и русский язык остаются самыми сложными предметами для выпускников российских школ при сдаче Единого государственного экзамена. Такие данные следуют из аналитического исследования, на которое ссылается «Газета.ру».
По результатам опроса, 22% школьников считают профильную математику наиболее трудным экзаменом. Русский язык назвали сложным 21% респондентов. Обществознание оказалось на третьем месте с 12% голосов, а биологию — с 9%. Наименее сложными дисциплинами школьники считают базовую математику, географию и английский язык.
У девятиклассников, сдающих ОГЭ, картина несколько иная: русский язык вызывает наибольшие трудности у 31% опрошенных, математика — у 25%, химия — у 11%.
Подготовка к экзаменам занимает значительную часть времени школьников. Почти половина занимается ежедневно, а большинство тратит на учебу от одного до четырех часов в день. В 11-м классе подготовка чаще всего занимает три-четыре часа ежедневно.
Что это значит для родителей
Главным фактором успеха в подготовке к экзаменам ученики назвали дисциплину (86% опрошенных). Также важны четкая цель и мотивация. При этом похвала и поддержка учителей оказались наименее значимыми факторами в глазах школьников. Основными препятствиями на пути к успеху выпускники считают прокрастинацию и усталость. Треть респондентов отмечают, что им мешают социальные сети и уведомления, а также нехватка мотивации и страх перед сложными темами.
Исследования показывают, что прокрастинация у подростков часто связана не с ленью, а со страхом неудачи, перфекционизмом или тревогой. Родители могут помочь, обучая ребенка разбивать большие задачи на мелкие, устанавливать реалистичные цели и фокусироваться на процессе, а не только на результате. Также важно помнить, что недостаток сна, распространенный во время подготовки к экзаменам, значительно ухудшает когнитивные функции, такие как память и концентрация внимания, напрямую влияя на результаты. Обеспечение достаточного сна критически важно, так как переутомление контрпродуктивно.
В вопросах организации учебы школьники чаще всего ориентируются на школьное расписание или используют списки задач и заметки в телефоне. Однако каждый шестой признался, что вообще не применяет никаких инструментов планирования. Родителям стоит помочь детям найти эффективные методы организации учебного процесса, например, через активное воспроизведение информации или решение практических задач, что повышает эффективность подготовки.
Несмотря на то, что школьники недооценивают похвалу учителей, положительная обратная связь от взрослых, включая родителей, играет ключевую роль в формировании самооценки и уверенности в своих силах. Важно, чтобы похвала была конкретной и ориентированной на усилия, а не только на результат. Это поможет поддержать внутреннюю мотивацию ребенка.
Ранее в «Московской электронной школе» открыли доступ к ИИ-помощнику для подготовки к ЕГЭ, который теперь доступен ученикам 10–11-х классов.
Оставить комментарий