Глава Рособрнадзора Анзор Музаев заявил, что домашние задания, которые без труда выполняются с помощью искусственного интеллекта, утрачивают свою образовательную ценность. По его словам, единственная польза от таких заданий может заключаться в попытке учителя выявить, действительно ли ученик самостоятельно справился с работой.
Музаев уточнил, что это замечание не относится к гуманитарным предметам, где требуется выучить стихотворение или пересказать текст. В таких случаях нейросеть не сможет полностью заменить школьника. Однако, если ИИ решает задачи за ученика, это становится серьёзным вызовом для всей системы образования, отметил чиновник. Проблема касается не только школ, но и высших учебных заведений. Глава ведомства подчеркнул необходимость принятия взвешенных решений и адаптации образовательной системы к новым реалиям.
Что это значит для родителей
Появление искусственного интеллекта в образовании вызывает у родителей вопросы о контроле за использованием технологий и сохранении академической честности. Эксперты отмечают, что ИИ может как усложнить процесс обучения, так и стать ценным инструментом. Важно понимать, что образовательная система адаптируется к новым реалиям, меняя подходы к заданиям и их оценке.
Для младших школьников (1-4 классы) рекомендуется ограничивать использование ИИ при выполнении домашних заданий. На этом этапе критически важно формирование базовых навыков, таких как письмо, счет и чтение, а также развитие собственной мыслительной активности без опоры на внешние инструменты. Родителям стоит быть внимательными, чтобы раннее и неконтролируемое применение ИИ не замедлило развитие фундаментальных навыков ребенка.
В условиях активного использования ИИ акцент в оценке знаний смещается с правильности ответа на процесс решения задачи, аргументацию, креативность и понимание базовых принципов. Родители могут переориентировать свою помощь и поддержку с поиска готового ответа на развитие у ребенка мыслительных процессов, объяснение логики и формирование собственного мнения. Многие образовательные учреждения разрабатывают этические кодексы и правила использования ИИ, акцентируя внимание на самостоятельной работе и проверке генерируемого контента. Это помогает обучать детей ответственному использованию ИИ и избегать проблем с плагиатом.
Оставить комментарий