Очередное занятие цикла «Разговоры о важном», запланированное на понедельник, 26 января, будет посвящено теме «Как создавать свой бизнес?». Школьники и студенты колледжей по всей стране погрузятся в мир предпринимательства.
Цель урока — показать, что бизнес — это не только способ заработка, но и возможность реализовать мечту, принести пользу людям и стать важной частью экономики России. Педагоги подчеркнут, что предприниматель — это человек, который решает проблемы, берёт на себя ответственность и заботится не только о прибыли, но и о других людях. На занятиях учащимся расскажут об основах успешного бизнеса, о методах его развития и о государственной поддержке, доступной начинающим предпринимателям.
Исполняющий обязанности директора Института изучения детства, семьи и воспитания Александр Цветков, отметил, что «Разговоры о важном» всегда представляют собой живой диалог между педагогами и учениками на значимые темы. С января 2025 года Институт будет отвечать за организационно-методическое обеспечение этого проекта.
«Рабочая программа курса ежегодно утверждается Минпросвещения России, а темы подбираются, прежде всего, из интереса самих детей, их запроса, формируемого на основе анализа общественного мнения».
Занятие 26 января пройдёт в формате познавательной беседы продолжительностью 30 минут. За это время школьники посмотрят видеоматериалы, а также выполнят практические и интерактивные задания. Все необходимые методические материалы уже доступны на официальном портале проекта.
Федеральным спикером на занятии «Как создавать свой бизнес?» выступит Алексей Репик — председатель «Деловой России», председатель Общественного совета при Минэкономразвития России и основатель группы компаний «Р-Фарм». В беседе с ребятами из «Движения Первых» он поделится советами о том, с чего начать свой бизнес, всегда ли нужен стартовый капитал и какие знания и навыки необходимы.
Для учеников 1–4-х классов педагоги объяснят, кто такие бизнесмены, и как они создают полезные товары или услуги. Дети обсудят, как предприниматели понимают потребности потребителей и почему важно быть внимательным к людям. Школьникам предложат подумать, в каких сферах они могли бы начать своё дело, и какие качества нужны бизнесмену: творческое мышление, умение планировать, честность. На примере сказки «Три поросёнка» будет предложено представить, что братья Ниф-Ниф, Нуф-Нуф и Наф-Наф открыли бы свой строительный бизнес.
Учащиеся 5–7-х классов рассмотрят важные вопросы: зачем нужен бизнес, какую роль он играет в развитии общества, экономики и экологии, и значение команды для успеха. Школьники изучат кейс юного предпринимателя Юрия Морозова, который в 16 лет создал наушники для слабослышащих, что покажет, как хобби может стать делом жизни. Практическое задание «Будущий бизнес из настоящего хобби» включает следующие шаги:
- назвать хобби, которое станет основой бизнес-проекта;
- определить социальную проблему, которую можно решить с помощью этого хобби;
- сформировать состав команды для проекта;
- придумать слоган и рекламный логотип компании.
Интерактивное задание «Устойчивые выражения» в игровой форме объяснит значение пословиц и поговорок о деньгах.
Для 8–9-х классов занятие будет направлено на формирование позитивного отношения к предпринимательству и веру в свои силы. Учитель представит алгоритм создания бизнеса: от идеи до анализа рынка и потребностей потребителей. Подростки познакомятся с «портретом» предпринимателя: ответственного, честного, порядочного, образованного, общительного, способного к критическому и креативному мышлению, а также к командной работе. Они также узнают о государственной поддержке, грантах и субсидиях для начинающих предпринимателей.
Старшеклассники 10–11-х классов разберут «айсберг» бизнеса, рассматривая, что находится на его вершине (деньги, успех, слава) и что скрывается «подо льдом» (любовь к делу, вклад в общее благо, ежедневный труд, сомнения, ответственность). Педагог предложит идеи для улучшения школы, двора или города, а также расскажет, как действовать, если подросток уже производит товары или услуги (например, печёт торты на заказ): в каких случаях можно получить статус самозанятого, с какого возраста и требуется ли согласие родителей.
Максим Николаев, заместитель директора Института социально-гуманитарного образования по профориентационной работе Московского педагогического государственного университета, считает, что школьникам важно понимать, что бизнес — это путь к свободе и самореализации, возможность ставить цели, создавать команды и творческие коллективы.
«Деятельность предпринимателямногозадачная и многофакторная, чтобы добиться успеха в бизнесе, предпринимательвынужден менять окружающий его мир и реальность, создавать новые технологиии рынки, производственные площадки и рабочие места, менять общественную жизньи инфраструктуру, объединять интересы множества людей и организаций. Благодаряреализации общественной функции предпринимателя, заключающейся в соединенииразличных факторов производства и внедрению инноваций, в нашей странесоздавались и создаются новые промышленные центры и новые отрасли экономики.Конкуренция подталкивает предпринимателей к постоянному созиданию и созданиюнового, делая предпринимателя главной движущей силой прогресса и развития».
Николаев отметил, что понимание роли предпринимателя, сформированное на уроках «Разговоры о важном», поможет современным ученикам в будущем присоединиться к рядам известных российских предпринимателей. Он также напомнил о многочисленных мерах государственной и негосударственной поддержки молодежного предпринимательства, включая гранты, консультационные центры, бизнес-тренажёры на платформе МСП.РФ и образовательные программы, такие как «Бизнес. Поколение».
Оставить комментарий