Известно, что второй обязательный иностранный язык появился в некоторых российских школах только в 2010 году. А вот новый ФГОС отменит его и сделает необязательным. Мы поняли, что это значит, что об этом думает педсостав школ и родители. Хотим рассказать вам обо всём и ближе познакомить с таким нововведением!
А второй иностранный был обязательным?
Да, был! Правда, только в перспективе. В 2010 году приняли Федеральный образовательный стандарт основного общего образования, который обязывал школы ввести второй иностранный в свою программу. По идее, этот предмет должны были вводить в промежутке между 5-м и 9-м классом – точное решение, когда именно, принимала сама школьная администрация. Главное, чтобы за время обучения дети освоили не менее 5267 и не более 6020 часов программы (минимум два часа в неделю).
Поскольку обязательным он должен был стать ещё не скоро, аж до 2019 года второй иностранный язык считался обязательным формально – учить-то его учили, но на дополнительных занятиях и по желанию. В сентябре 2020 года Минпросвещения опубликовало письмо «Об изучении учебного предмета „Второй иностранный язык“» — и школы стали массово вводить его в учебные планы, что делу не помогло.
Что дают новые ФГОСы?
В соответствии со стандартом введение второго обязательного языка определяется школой с учётом мнения родителей. Такая формулировка в том варианте стандарта, который принят,
– объясняет Сергей Кравцов, министр просвещения.
Новый ФГОС войдёт в действие 1 сентября 2022 года, но, судя по всему, родители детей, которые идут в среднюю школу в 2021 году, вполне могут написать заявление на имя директора, чтобы второй иностранный язык исключили из расписания ребёнка.
Интересным мнением поделилась методистка кафедры иностранных языков Анастасия Кондратьева.
Дети, которые хотят выучить язык, всё равно сделают это. В школе, в которой я училась и сейчас работаю, практика обязательного изучения двух иностранных языков существует 20 лет. Я на себе почувствовала, что значит иметь английский язык и второй иностранный с 5-го класса. Нормально через это прошла, выжила. И, на самом деле, больше приобрела, чем потеряла.
Есть родители, которые считают, что нормально изучить второй иностранный в школе нельзя, и он там не нужен. Мне кажется, что это аргумент тех, чьи дети не очень трудолюбивы, потому что изучение любого иностранного языка — это именно труд. А труд может быть в радость. Но, на самом деле, задача любого учителя как раз и состоит в том, чтобы детям новый язык показался интересным, потому что тогда они не будут замечать проведённого на уроке времени. Главное, чтобы всё это в итоге было по обоюдному согласию, с радостью.
Анастасия считает, что второй иностранный язык в школе вовсе не нужен для того, чтобы его вызубрить. Второй язык нужно воспринимать как возможность заинтересоваться предметом, как знакомство со страной и культурой. Именно такой предмет поможет детям в будущем легче и веселее общаться с иностранцами по всему миру и использовать неродные языки и в работе, и в хобби.
К тому же, такое решение своеобразно отсеивает лентяев и тех, кому второй язык в принципе не нужен. Остаются только мотивированные и заинтересованные дети, что может помочь и преподавателям. ФГОС официально будет принят только в сентябре 2022 года, так что это является хорошей возможность, чтобы понять – а надо ли оно вообще детям? Родители смогут определиться, поддержать или отказаться от возможности.
На данный момент известно, что этот новый стандарт сейчас активно обсуждается в СМИ, а учителям просто некогда (и не все могут) просто собраться и обсудить досконально новое решение. Кто-то в отпуске, кто-то просто не в городе, а кто-то занят на учебных собраниях. Но педсовет такие изменения не пугают – нововведения в сфере образования появляются довольно часто и они к ним готовы. Осталось подготовиться только родителям…
Кстати, о школе… 8-летний мальчик покончил с собой из-за буллинга – его родителям школа выплатит огромную компенсацию. Раньше такого будто и не было – или говорили об этом меньше. Как изменилась школа за последние годы: сравниваем, как было раньше, а как сейчас. Одно можем сказать точно уже сейчас – детям до сих пор сложно концентрироваться на уроках. Мы подготовили для вас информацию о том, как научить ребёнка сосредотачиваться во время урока.